第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度

教學(xué)過程：[創(chuàng)設(shè)問題情境]通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物之間是按照方程式中的系數(shù)比進(jìn)行反應(yīng)的，那么，在實(shí)際反應(yīng)中，反應(yīng)物能否按相應(yīng)的計(jì)量關(guān)系完全轉(zhuǎn)化為生成物呢？在化學(xué)的發(fā)展史上，有一件與之有關(guān)的事曾經(jīng)引起了化學(xué)家極大的興趣。（煉鐵高爐尾氣之謎）。除此以外，還有許多反應(yīng)也有類似的情況出現(xiàn)，下面我們通過實(shí)驗(yàn)來說明。[學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)]設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)見書p44 實(shí)驗(yàn)2-7    提出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→ 觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論，驗(yàn)證假設(shè)→分析原因[交流討論][教師小結(jié)]上述實(shí)驗(yàn)說明反應(yīng)并不完全。科學(xué)研究表明在一定條件下，許多反應(yīng)都是可逆的，如氯氣與水的反應(yīng)，二氧化硫與氧氣的反應(yīng)，氮?dú)馀c氫氣的反應(yīng)等。[教師提問]可逆反應(yīng)在一定條件下反應(yīng)物不能完全消耗，存在著一個反應(yīng)程度的問題，請分析當(dāng)反應(yīng)達(dá)到最大限度時，化學(xué)反應(yīng)所表現(xiàn)出來的特征？（從速率、物質(zhì)的濃度兩方面來分析）[交流討論] 小組代表發(fā)言[教師歸納] 可逆反應(yīng)有兩個方向，當(dāng)正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)的速率相等時，反應(yīng)物和生成物的濃度將保持不變，反應(yīng)達(dá)到最大的限度。 [教師講解]     當(dāng)反應(yīng)的條件改變后，若正、逆反應(yīng)速率不能保持相等，反應(yīng)原有的限度改變，濃度、溫度、壓強(qiáng)等外界條件的改變都可能改變反應(yīng)原有的化學(xué)限度。在工業(yè)生產(chǎn)中我們可以充分利用這一規(guī)律，選擇和控制反應(yīng)的條件，使化學(xué)反應(yīng)能更好地符合人們的預(yù)期效果。[問題解決ⅰ]          利用p45 科學(xué)史話內(nèi)容，讓學(xué)生分析分析討論(1)    為什么增加高爐的高度不能減少co的濃度？(2)    你認(rèn)為可以從哪些方面考慮減少co的濃度？[問題解決ⅱ]因?yàn)楦淖儣l件要改變反應(yīng)進(jìn)行的快慢，改變濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件還可能改變反應(yīng)進(jìn)行的程度，試分析采取哪些措施可以提高煤的燃燒效率？[總結(jié)]    化學(xué)反應(yīng)限度的涵義、影響因素及研究化學(xué)反應(yīng)限度的實(shí)際意義。補(bǔ)充練習(xí)1 . 在28℃時，鮮牛奶約4h后變酸，但在5℃的冰箱內(nèi)，鮮牛奶48h后才變酸。試分析其原因。2分析下列實(shí)例，根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，填寫下表。實(shí)例影響速率的因素如何影響夏天食物易變質(zhì)硫在氧氣中比在空氣中燃燒快粉狀的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)經(jīng)塊狀的碳酸鈣反應(yīng)快氯酸鉀與二氧化錳混合共熱可快速產(chǎn)生氧氣工業(yè)合成氨通常要在高壓下進(jìn)行3.已知氯水中有如下平衡：cl2 + h2o =hcl +hclo常溫下，在一個體積為50ml的針筒里吸入學(xué)40ml氯氣后，再吸進(jìn)出口10ml水，寫出針筒中可能觀察到的現(xiàn)象：————————————————————若將此針筒長時間入置，又能看到何種變化？為什么？