必修1 第四章·第三節 《硫與氮的氧化物》教案（通用2篇）
必修1 第四章·第三節 《硫與氮的氧化物》教案 篇1
三維目標
（一）知識與技能
1. 了解so2的物理性質；掌握so2的化學性質；
2. 知道so2的漂白原理；
3. 了解可逆反應的概念；
4. 培養學生對比歸納的學習方法。
（二）過程與方法
1. 通過so2的結構和價態分析，得出其可能的化學性質；
2. 使學生初步掌握研究物質的方法――結構分析、推測可能的性質、設計實驗、觀察現象、分析現象、得出結論，再辯證地分析結論適用的范圍。
（三）情感、態度與價值觀
1. 結合so2的組成、結構和性質關系的教學過程，對學生進行事物聯系和發展的普遍規律的觀點的教育；
2. 通過發動學生課外收集資料，使學生了解環境污染的現狀，增強學生保護環境的意識。
教學重點：so2的化學性質
教學難點：
1. 研究物質性質的程序與方法；
2. 培養學生通過實驗現象分析物質性質的能力。
--
一、 通過空氣污染現狀的圖片及對空氣質量報表的感性認識，引出對so2的介紹；
二、 介紹so2的性質：
1. so2的物理性質及其生成；
2. so2的化學性質：
（1） 通過對co2和sio2化學性質的回憶引出同樣是酸性氧化物so2應具有的化學性質；通過演示實驗“so2與h2o的反應”來加以驗證；
�。�2） 從so2中s元素的化合價角度來分析，作為＋4價的s對應的氧化物so2應同時具有一定的氧化性和一定的還原性；通過演示課件“so2與h2s的反應”來說明so2具有一定的氧化性；通過補充演示實驗“so2使溴水、酸性高錳酸鉀褪色”來說明so2具有一定的還原性；
�。�3） 介紹so2性質時應注意對“可逆反應”這個概念的闡述，強調可逆反應一定要在“同一條件下”成立；
（4） 從書p78的資料卡片引出so2的漂白性并注意說明其漂白原理；做好so2與氯水、活性炭漂白原理的比較；
�。�5） 對so2與co2的性質進行對比歸納，加深對so2化學性質的認識；
三、 從性質決定用途，請學生歸納出so2的用途。
四、 以“看待事物要注意其兩面性”的辯證觀點，引出so2對空氣的污染。請學生把課前收集的關于“空氣污染的現狀”的資料向大家作匯報，發揮學生自主探究的能力。
五、 課堂反饋：
1. 二氧化碳和二氧化硫都是酸性氧化物，因此它們有很多相似的化學性質。下列方法中，能夠區別二氧化碳和二氧化碳兩種氣體的是（ ）
a.分別通入滴有紫色石蕊的水中，看溶液是否變紅;
b. 分別通入足量的澄清石灰水中，看溶液中是否出現白色渾濁;
c.分別通入酸性高錳酸鉀溶液或品紅溶液中，看溶液是否褪色;
d.分別聞兩種氣體的氣味，看是否有刺激性氣味。
2.導致下列現象的主要原因與排放so2有關的是（ ）
a.酸雨 b.光化學煙霧 c.臭氧層空洞 d.溫室效應
3.我們知道，so2可使品紅溶液褪色;那么，把so2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液會褪色嗎？
必修1 第四章·第三節 《硫與氮的氧化物》教案 篇2
南京市第六十六中學高一化學 成華
注意：填空時，盡可能用化學方程式填寫
一、 so2的性質：
（一） 物理性質：_______________________________________________;
（二） 化學性質：
請同學們先回憶一下酸性氧化物co2與sio2的化學性質，推導so2的化學性質
二氧化碳co2
二氧化硅sio2
物理性質
化學性質
與水反應
與酸反應
與naoh溶液
與cao反應
請同學們觀察演示實驗4-7，驗證自己的想法。
1. 具有酸性氧化物的通性：
（1）與水反應：_______________________________________________________
可逆反應的概念：________________________________________________________
（2）與堿反應：________________________________________________________
�。�3）與堿性氧化物反應：________________________________________________
請同學們分析一下s----so2-----h2so4 變化中硫元素的化合價變化情況，推測so2可能還具有哪些化學性質？
2. 還原性：
（1）______________________________________________________________;
�。�2）so2可使___________溶液、____________溶液褪色（觀察補充演示實驗現象）
有關的化學方程式：
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. 氧化性：請大家觀察so2與h2s氣體的反應，現象：_______________________
化學方程式：_________________________________________________________
4. 漂白性：
漂白原理：____________________________________________________________
漂白性物質的比較：
漂白原理
氧化還原反應作用
化合作用
吸附作用
具有漂白性的物質
hclo、na2o2、o3、h2o2、ca(clo)2
so2
活性炭
變化類型
化學變化
漂白效應
永久漂白
二、 so2與co2性質比較：
二氧化硫so2
二氧化碳co2
物理性質
化學性質
與水反應
與酸反應
與naoh溶液
與cao反應
氧化性
還原性
漂白性
三、 so2的用途：
請你根據“性質決定用途”歸納出so2的用途
____________________________________________________________________________
四、so2對空氣的污染：
請你結合自己在課外收集的資料來談談空氣污染的現狀及處理措施
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
五.課堂反饋：
1. 二氧化碳和二氧化硫都是酸性氧化物，因此它們有很多相似的化學性質。下列方法中，能夠區別二氧化碳和二氧化碳兩種氣體的是（ ）
a. 分別通入滴有紫色石蕊的水中，看溶液是否變紅;
b. 分別通入足量的澄清石灰水中，看溶液中是否出現白色渾濁;
c. 分別通入酸性高錳酸鉀溶液或品紅溶液中，看溶液是否褪色;
d. 分別聞兩種氣體的氣味，看是否有刺激性氣味。
2. 導致下列現象的主要原因與排放so2有關的是（ ）
a. 酸雨 b. 光化學煙霧 c. 臭氧層空洞 d. 溫室效應
3. 我們知道，so2可使品紅溶液褪色;那么，把so2通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液會褪色嗎？