第三節(jié) 功
第三節(jié) 功
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、認識機械功的概念，理解做功的兩個必要因素，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。
2、理解功的計算公式w＝fs，并能進行有關(guān)的計算，知道功的單位是焦耳。
【學(xué)習(xí)重點、難點】：
重點：做功的兩個必要因素 功的計算
難點：物體沿力的方向移動一段距離
【學(xué)習(xí)過程】：
一、探究新知
任務(wù)一：認識功的概念
觀察教材p10圖9-20，你能找出這些機械的工作過程有什么共同的特點嗎？
共同點：
在力學(xué)中，如果對物體用了 ，并使物體沿 移動了一段距離，我們就說這個力對物體做了機械功，簡稱功。
任務(wù)二：理解做功的兩個必要因素
小組討論：
1、用力推石頭但沒推動。用的力是否產(chǎn)生了成效？為什么？
2、踢出去的足球，運動了幾十米。腳對滾動的足球是否做了功？為什么？
3、提著包沿水平方向行走。手是否對包做了功？為什么？
簡記：勞而無功、不勞無功、垂直無功
歸納機械做功不可缺少的兩個因素：
1.
2.
同位互相舉出一個做功和不做功的例子。
任務(wù)三：會進行功的計算
自學(xué)教材p10－p11
功的計算公式：w＝ ，功的單位是
和 。
自學(xué)p11例題
要求：先獨立完成，再對照課本上的解題過程。
小組交流：解題方法及心得
試著做p11第一題
小組內(nèi)互相檢查、訂正
二、自我檢測
1、下列情況中做了功的是（ ）
a. 一個同學(xué)提著一桶水在水平地面上行走了一段距離
b. 一個木塊在水平光滑的地面上做勻速直線運動
c. 舉重運動員舉著杠鈴在空中靜止不動
d. 起重機把貨物向上提升了5m高
2、1j的功就是（ ）
a. 把質(zhì)量是1kg的物體移動1m所做的功
b. 把重1n的物體移動1m所做的功
c. 把1n的力作用在物體上，物體移動1m所做的功
d. 在1n力的作用下物體在此力的方向上移動1m時，此力對物體做的功
3、某人從一樓登上四樓，第一次用了15s，第二次用了30s，這兩次登樓均是勻速，則人登樓做的功是（ ）
a. 第一次較多 b. 第二次較多
c. 兩次一樣多 d. 無法判斷
4、在水平桌面上，將重20n的木塊沿直線勻速向前推了5m，所用的推力是4n，撤去推力后，木塊由于慣性又前進1m后停止，則推力做功 j，重力做功 j。
5、一工人用200n的水平拉力將重400n的木箱在水平地面上勻速拉動了20m，接著又杠著木箱前進了15m，然后杠著木箱上了3m高的二樓放下木箱，求這個過程中工人對木箱做了多少功？
6、用一個動滑輪將貨物勻速提升1m，已知貨物重500n，動滑輪重20n，不計繩重和摩擦，求：
1、人拉繩子的力是多少牛？