鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo) 

基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握前的中國(guó)和世界；禁煙運(yùn)動(dòng)；的原因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果。

獲取知識(shí)的過(guò)程、結(jié)果
通過(guò)了解前夕中外狀況，使學(xué)生掌握中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因。

學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)介紹林則徐和中為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的事跡，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神，樹立正確的價(jià)值觀。

教學(xué)建議

【教材分析】

重點(diǎn)分析:
前夕的中國(guó)和世界是重點(diǎn)。它實(shí)際上是在介紹的時(shí)代背景。通過(guò)對(duì)中國(guó)和世界形勢(shì)的分析對(duì)比，有助于學(xué)生了解國(guó)情，并能將中國(guó)置于世界歷史大背景中去考察，從而引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和揭示戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。

難點(diǎn)分析：
對(duì)一些專有名詞的理解和把握是難點(diǎn)。如"鴉片貿(mào)易"、"閉關(guān)鎖國(guó)"等。這些名詞學(xué)生接觸較少，在理解上會(huì)有些困難。

教材對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響：
通過(guò)對(duì)中國(guó)和世界形勢(shì)的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用"透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)"、"歷史發(fā)展的必然性通過(guò)偶然性表現(xiàn)出來(lái)"等觀點(diǎn)辯證地觀察和分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)探討中國(guó)戰(zhàn)敗的原因，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。

教材地位的分析：
19世紀(jì)40年代，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，為打開中國(guó)市場(chǎng)，將中國(guó)變?yōu)槠渖唐肥袌?chǎng)和原料產(chǎn)地，發(fā)動(dòng)了。使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、社會(huì)主要矛盾和革命性質(zhì)都開始發(fā)生變化，中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)革命進(jìn)入到舊民主主義革命時(shí)期。

【教材建議】

關(guān)于"的經(jīng)過(guò)"的教學(xué)建議：
建議教師首先利用《形勢(shì)示意圖》和《第一次中壯烈捐棄的清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)一覽表》，講清的三個(gè)階段，然后提問(wèn)學(xué)生以下兩個(gè)問(wèn)題：如此眾多清朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)在中壯烈捐棄，為什么最后中國(guó)戰(zhàn)敗了？在這些戰(zhàn)敗的原因之中，最主要的原因是什么？促使學(xué)生從多角度思考問(wèn)題的答案，并從中尋求最佳答案。

關(guān)于"前夕的中國(guó)和世界"的教學(xué)建議：
建議教師首先引導(dǎo)學(xué)生回憶初三世界史關(guān)于英國(guó)工業(yè)革命的史實(shí)，然后依次提問(wèn)下列一組問(wèn)題，為學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境：首先提問(wèn)英國(guó)工業(yè)革命給英國(guó)和世界帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)影響是什么？再問(wèn)英國(guó)工業(yè)革命會(huì)給中國(guó)帶來(lái)哪些沖擊？然后再問(wèn)此時(shí)的中國(guó)是否已經(jīng)準(zhǔn)備好？然后再學(xué)生回答之后，教師再介紹前夕的中國(guó)的國(guó)情，引導(dǎo)學(xué)生分析這中間的矛盾沖突，對(duì)比兩國(guó)實(shí)力，從而有助于學(xué)生理解爆發(fā)的必然性和中國(guó)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗原因。

關(guān)于"英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)"的教學(xué)建議：
建議教師首先利用擴(kuò)展資料（鴉片貿(mào)易）分析英國(guó)走私鴉片與工業(yè)革命的關(guān)系，然后提問(wèn)學(xué)生：鴉片走私會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么危害？中國(guó)政府內(nèi)部有什么反響？為什么會(huì)有如此反響？從而為清政府對(duì)待禁煙和戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)度的兩面性埋下伏筆。對(duì)比出林則徐與道光帝在對(duì)待禁煙和戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)問(wèn)題上的精神境界的區(qū)別，這樣既促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到林則徐這個(gè)民族英雄是當(dāng)之無(wú)愧的，也有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)失敗的主觀原因。

第一節(jié)              

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：⑴前夕的中國(guó)和世界。⑵的原因和性質(zhì)。

2.難點(diǎn)：⑴的原因。⑵中國(guó)在中戰(zhàn)敗的原因。

課型設(shè)計(jì)：新授課

教法設(shè)計(jì)：教師講解、學(xué)生分析為主的綜合法

   教學(xué)過(guò)程 

教師首先介紹中國(guó)近代史的內(nèi)容和分期。然后提問(wèn)學(xué)生：關(guān)于發(fā)生在160多年前的，我們并不陌生。中國(guó)禁止毒品輸入，遭到痛打；西方販賣鴉片，為國(guó)法所容；中國(guó)在本土作戰(zhàn)，慘遭失敗，英國(guó)海盜式襲擊一舉勝利；正義戰(zhàn)爭(zhēng)受到懲罰，殖民戰(zhàn)爭(zhēng)取得成功；中國(guó)社會(huì)按自身矛盾運(yùn)動(dòng)的固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，遭到歷史扼制，西方社會(huì)按固有軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，卻獲得歷史成功。正義遭到懲罰，野蠻褻瀆了文明，劫掠者彈冠相慶，自衛(wèi)者俯首求降。為什么會(huì)是這種結(jié)局呢?結(jié)局一定會(huì)這樣么？帶著這些問(wèn)題，我們開始新的學(xué)習(xí)。

一.前夕的世界和中國(guó)

1.歐美資本主義國(guó)家的迅速崛起

    教師首先提問(wèn)學(xué)生：19世紀(jì)上半期世界歷史發(fā)生了哪些重大變化？其中最重要的變化是什么？學(xué)生能夠答出是英國(guó)率先完成了工業(yè)革命。教師再次提問(wèn)學(xué)生工業(yè)革命的影響都有哪些？這其中哪些會(huì)影響到中國(guó)？關(guān)于影響，學(xué)生可能回答不全面。教師稍做補(bǔ)充，指出，由于生產(chǎn)力極大提高，產(chǎn)品極大豐富，這就需要不斷開辟新的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，否則其發(fā)展就會(huì)停滯不前。英國(guó)完全征服印度后，自然就把侵略矛頭指向了中國(guó)。

2.清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒(méi)落。

關(guān)于清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒(méi)落，建議教師指導(dǎo)學(xué)生先看書，然后出示下列空白表格，由學(xué)生填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

19世紀(jì)上半期的中英兩國(guó)比較

學(xué)生通過(guò)此表格的填寫，不但能對(duì)中國(guó)的中國(guó)封建社會(huì)危機(jī)四伏的衰落景象一清二楚，而且對(duì)歐亞大陸兩端的中英兩國(guó)興衰格局有鮮明的比較。這樣有利于學(xué)生對(duì)中國(guó)戰(zhàn)敗的理解。

二、英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)

1.英國(guó)向中國(guó)走私鴉片

教師通過(guò)剛才對(duì)表格的分析，引出中英貿(mào)易的不平等，提問(wèn)學(xué)生英國(guó)出現(xiàn)貿(mào)易逆差的原因。估計(jì)學(xué)生能夠說(shuō)出表面原因，但是對(duì)深層次的原因概括不清。教師此時(shí)概括出兩點(diǎn)原因，一是由于中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)對(duì)外國(guó)的工業(yè)品具有頑強(qiáng)的抵抗力，二是清政府實(shí)行閉關(guān)政策的限制，使英國(guó)不可能在中國(guó)為自己的商品打開市場(chǎng)。

此時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)政策做出正確評(píng)價(jià)。

然后分析英國(guó)為扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差會(huì)做出哪些努力？由此引出特殊商品——鴉片。

教師此時(shí)利用擴(kuò)展資料“鴉片貿(mào)易”簡(jiǎn)單介紹后，提問(wèn)學(xué)生瘋狂的鴉片走私會(huì)給中國(guó)帶來(lái)什么危害？中國(guó)政府內(nèi)部有什么反響？為什么會(huì)有如此反響？此問(wèn)題由于學(xué)生對(duì)初中知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解，可以答出危害、對(duì)策及其原因。

2.林則徐的禁煙活動(dòng)和虎門銷煙

首先引導(dǎo)學(xué)生看書，由學(xué)生說(shuō)明林則徐在禁煙運(yùn)動(dòng)前的主張，然后再對(duì)比他在禁煙運(yùn)動(dòng)中的作法。思考下面的問(wèn)題：為什么會(huì)虎門銷煙這一壯舉？它說(shuō)明了什么？加深學(xué)生對(duì)瘋狂的鴉片走私給中國(guó)帶來(lái)什么危害的認(rèn)識(shí)，并且強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)正義立場(chǎng)的肯定。由此說(shuō)明中國(guó)方面的正義性。 

三、

1.原因

此時(shí)，由學(xué)生概括的原因（根本原因、直接原因、借口）。學(xué)生應(yīng)該能夠說(shuō)出根本原因、但是對(duì)直接原因和借口則容易混淆。教師應(yīng)該加以區(qū)分：直接原因是維護(hù)罪惡的鴉片貿(mào)易，借口是虎門銷煙“危害了”英國(guó)的利益。

2.過(guò)程：

學(xué)生看書，理清戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)的兩個(gè)階段和重要事件。教師給出有關(guān)英國(guó)侵略和中國(guó)人民抵抗的材料，加深學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。

3.結(jié)果：

學(xué)生加以分析，得出結(jié)論。學(xué)生能夠總結(jié)出來(lái)具體原因，但對(duì)根本原因則概括不清。由教師點(diǎn)出根本原因是腐朽沒(méi)落的封建主義不能抵抗新興的資本主義。

我們?cè)谒妓鳎��?dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人也在思索：結(jié)局為什么會(huì)是這樣的。如何才能改變這種結(jié)局。

板書設(shè)計(jì) ：

 第一章   ——中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)

                 第一節(jié)    

一.前夕的世界和中國(guó)

1.歐美資本主義國(guó)家的迅速崛起

2.清王朝封建統(tǒng)治的腐朽沒(méi)落。

二、英國(guó)的鴉片走私和中國(guó)的禁煙運(yùn)動(dòng)

1.英國(guó)向中國(guó)走私鴉片

2.林則徐的禁煙活動(dòng)和虎門銷煙：1839年

三、：1840年——1842年

1.原因：

2.過(guò)程：

3.結(jié)果：