第23課 世界經濟的區域集團化
第23課 世界經濟的區域集團化【課程標準】以歐洲聯盟、北美自由貿易區及亞太經濟合作組織為例，認識當今世界經濟區域集團化發展趨勢1、了解歐盟的發展歷程，理解歐洲走向聯合的原因；2、分析北美自由貿易區建立的原因和影響，；3、概述亞太經濟合作組織建立的過程，探討亞太國家加強合作的途徑與方式。【重點難點】重點：經濟區域集團化的發展歷程難點：區域經濟集團化與經濟全球化的關系【三維目標】
【教材分析】 本課教材圍繞戰后世界經濟中出現的經濟區域集團化的趨勢，重點介紹了對世界經濟影響最大的三大區域集團：歐洲聯盟、北美自由貿易區和亞太經濟合作組織，是整體把握世界經濟發展的脈絡和主要趨勢不可缺少的重要環節。依據課標在操作層面上應將“歐洲聯盟”作為教學的中心內容，而將“北美自由貿易區”“亞太經合組織”作為教學的兩個輔點內容，力求在一個中心上深入，在兩個輔點上拓展。本單元教學內容和義務教育初、高中歷史和高中政治的聯系比較密切。要利用舊知識的回憶，借助世界政治地圖，深化認識，提高概括能力。同時經濟區域集團化是當今的一個熱點問題，有利于學習積極性的調動和發揮主體作用；在網絡上也有很多相關的圖文資料，便于教師利用多媒體創設情境輔助教學，學生也搜集到與教材內容相關的學習【知識結構】
【知識梳理】 一、歐盟的發展過程1、歐共體的建立（經濟實體）（1）1951年成立 ，標志歐洲經濟一體化的開始；（2）1957年簽定《 》建立歐 和 ，《羅馬條約》的簽定是歐洲經濟一體化的一個重要里程碑；（3）1967年，將三個共同體合并為 。2、歐洲聯盟的成立（政治實體）（1）1992年，歐共體12過簽署《 》，目標是建立歐洲經濟貨幣聯盟和歐洲政治聯盟。（2）1993年，歐洲聯盟成立，標志歐共體由經濟實體向 過渡。（3）1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。3、成立的意義：（1）對歐洲： 。（2）對世界： 。思考探究1、結合下列材料和問題分析：歐洲為什么能走向聯合？必要性：二戰”后西歐的經濟狀況如何？“二戰”后歐洲的國際地位發生了怎樣的變化？面臨怎樣的危險？可能性：德、法兩國為什么積怨？又怎樣拋棄前怨攜手合作？“總有一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系……” ——維克多·雨果200多年前，法國文學家雨果就滿懷深情地希望歐洲緊密聯系在一起。的確有人試圖實現歐洲的統一，例如拿破侖就曾經統一了歐洲大部分。但是18xx年進攻俄國失敗，隨后在萊比錫戰役和滑鐵盧會戰先后失敗，拿破侖統一歐洲的夢想破滅了。c級2、歐元共分7種面值，即5、10、20、50、100、200和500歐元，每種紙幣正面圖案的主要組成部分是門和窗，象征著歐盟推崇的合作和坦誠精神。此外還描繪了歐盟的12顆五角星，它們充滿活力，和諧地并存于當今的歐洲。紙幣的反面是各類橋梁，包括很早以前的小橋和現代先進的吊橋。橋梁被視為紐帶的象征，象征著歐洲與其他國家之間的聯系紐帶。各種門、窗、橋梁等圖案分別體現了歐洲各時期的建筑風格，面值從小到大依次為古典派，浪漫派、哥特式、文藝復興式、巴羅克和洛可可式、鐵式和玻璃式、現代派建筑風格。歐元硬幣由8種面額組成，包括1、2、5、10、20、50歐分和1，2歐元，并具有一個統一的硬幣正面和一個體現國家特征的硬幣反面。 指導學生閱讀p107“歐元”和上述材料，思考：通過“歐元”你想到了什么？3、從歐共體到歐盟，歐洲的聯合有哪些實質性的變化？性質上： 內容上：二、北美自由貿易區的建立1、背景：（1） ；（2） 。 2、過程：1992年，美國與加拿大、墨西哥簽訂了《 》； 年，北美自由貿易區正式成立。3、宗旨： 。4、特點：（1）只是一種貿易伙伴關系；（2）世界上第一個由 共同組成的經濟集團。5、作用：① 。② 。③推動其他美洲國家意識到經濟聯合的重要性。三、亞太經合組織(apec)1、歷程（1） 年，澳大利亞等12國在澳大利亞首都堪培拉舉行亞太經濟合作會議首屆部長級會議，亞太經濟合作組織成立。（2）1991年，亞太經合組織漢城會議，通過《 》，正式確定該組織的宗旨和目標。同年，中國正式加入，中國臺北和中國香港以 名義加入。2、宗旨： 。3、性質與特點：（1）性質：是一個 。（2）特點：當今世界最 的區域性經濟合作組織合作探究1：現代世界經濟領域活躍著哪些重要的區域經濟集團？它們對世界格局產生怎樣的影響？三大經濟區域集團各有什么特點？經濟區域集團化趨勢出現的原因有哪些？產生了什么影響？有何弊端？答案提示：1、（1）歐盟一體化程度最高，合作內容囊括政治、經濟、軍事等多個方面。（2）北美自由貿易區是世界上第一個由發達國家和發展中國家共同組成的經濟集團。（3）亞太經濟合作組織不僅是由發達國家和發展中國家共同組成和經濟集團，還是地理范圍最廣的區域性國際經濟組織。2、（1）冷戰結束后，國際斗爭的焦點逐漸轉向經濟和科技領域。（2）經濟發展客觀上要求打破國界限制，達到促進整個地區經濟發展的目的。（3）貿易保護主義抬頭。3、（1）促進了各集團內部經濟和世界經濟的發展；（2）經濟集團之間的經濟競爭更加激烈；（3）促進各國更加著重于經濟科技力量的較量；（4）對于發展中國家既是機遇又是挑戰；（5）加速世界格局多極化發展和全球一體化進程。4、經濟區域集團經濟合作的優惠措施只是針對成員國的，不利于非成員國之間的經濟合作，也不利于縮小當今世界的貧富差距，不利于發展中國家趕超發達國家，更不利于經濟全球化趨勢的發展。【本課小結】經濟區域集團化：歐盟、北美自由貿易區、亞太經合組織【當堂檢測】一、單項選擇題 1.有關歐盟的敘述不正確的是 （ ） a.歐盟的前身是歐共 b.歐洲聯合經歷了從經濟聯合到政治聯合的演變 c.是第一個由發展中國家和發達國家組成的區域集團組織 d.反映了當今世界區域集團化的趨勢2. 1992年，美國、加拿大和墨西哥建立了北美自由貿易區：1993年，“歐共體”12國宣告歐盟誕生。這些表明（ ） a.世界經濟全球一體化趨勢加強 b.世界經濟區域集團化趨勢加強 c.世界政治格局多極化趨勢加強 d.世界形勢的總趨勢走向緩和3.歐洲聯盟的形成，是世界經濟區域集團化趨勢的重要表現。它的形成過程正確的是a.歐洲共同體的建立--“歐洲煤鋼共同體”的建立--《歐洲聯盟條約》的簽訂b.“歐洲煤鋼共同體”的建立--歐洲共同體的建立--《歐洲聯盟條約》的簽訂c.歐洲共同體的建立--《歐洲聯盟條約》的簽訂--“歐洲煤鋼共同體”的建立