第25課   世界多極化趨勢

第25課   世界多極化趨勢
課標要求：
簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發展。
三維目標： 
1.知識與能力
了解多極化趨勢和對世界的影響、歐盟的形成和擴展、日本的成為經濟大國的過程和原因、中國和第三世界的崛起等基本史實。
2.過程方法與能力目標：
通過學生親自對朝鮮戰爭和伊拉克戰爭立場和態度的決策，培養學生解讀歷史信息能力，并能夠根據自身的實際情況和外部環境，正確應對重大事件。
通過創設置重大國際事件為情景，培養學生關注和關心國際、國內焦點，并具備一定的敏銳洞察力。
3.情感和價值觀目標：
提高認識二戰后美蘇兩極以外的各種政治經濟力量的增長，初步理解世界多極化趨勢的形成及影響，樹立世界走向多極化是不可阻擋的歷史潮流的價值判斷標準。
教學重點：歐洲走向聯合的過程和日本成為世界就經濟大國的原因。
教學難點：世界多極化趨勢的發展與曲折。
導入新課：
兩極格局的形成和美蘇“冷戰”給世界帶來了哪些影響？
教師歸納：兩個超級大國爭奪世界霸權，對世界各國的安全和主權以及世界的和平都構成了嚴重威脅。
兩極格局形成后，美蘇爭霸雙方受損；生活在美國的羽翼下的歐洲和日本，在經濟快速發展的同時，開始了聯合自強和崛起，逐漸走出了美國的陰影；不結盟運動興起和發展；中國開始振興，都極大的改變了冷戰背景下的國際政治、經濟、科技、文化的力量對比，世界格局出現了多極化的趨勢。
講授新課：
一、歐洲共同體的形成
1.歐洲共同體形成的背景
（1）在近代很長一段時間內，歐洲曾是世界舞臺上的主角，但是，進入20世紀，經歷了兩次世界大戰的歐洲，無論是政治還是經濟都遭受了重創。特別是第二次世界大戰，德國、意大利作為法西斯國家被打敗，英國、法國雖然是戰勝國，但也遭受了巨大的戰爭創傷，法國還一度被占領。（戰使歐洲經濟遭到嚴重破壞，國際地位嚴重下降。 歐洲不得不依靠美國以恢復經濟和對抗蘇聯的威脅。）
我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢——丘吉爾
從丘吉爾的話可以看出歐洲在二戰后國際舞臺上的地位是一落千丈。
（2）50年代，西歐各國的生產力得到較快發展，經濟聯系加強。
如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話……歐洲的聯合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將淪為超級大國的附庸。……必須在聯合起來的歐洲建立第三種力量。              ——聯邦德國總理阿登納
當時的國際形勢如何？阿登納的話反映了西歐國家為維護自身安全與發展的方法采取的措施？
國際形勢：兩極對峙格局；
方法：在兩極格局之下，只有走聯合之路，才能保障自身的安全與發展。
（3）在兩極格局之下，只有走聯合之路才有可能保障自身的安全與發展。
2.歐洲共同體形成的過程
（1）1951年，法國、聯邦德國、意大利、比利時、盧森堡、荷蘭成立歐洲煤鋼共同體。
1958年，六國成立歐洲經濟共同體、歐洲原子能共同體
1967年，歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體合并成歐洲共同體。