1.2技術(shù)的性質(zhì)（第一課時(shí)）

第一部分：新課引入，先讓學(xué)生從字面上理解這五個(gè)基本特征。

第二部分：案例分析“助聽(tīng)器的發(fā)明”，1）聽(tīng)力殘障者需要用助聽(tīng)器體現(xiàn)助聽(tīng)器技術(shù)的目的性；2）早期的助聽(tīng)器實(shí)現(xiàn)人手形狀夸大化的器具，體現(xiàn)了創(chuàng)新性，但體積龐大，使用起來(lái)非常不便，音量控制不好反倒會(huì)進(jìn)一步損害聽(tīng)力，且耗材多、成本高點(diǎn)出技術(shù)具有兩面性；3）1892年，第一個(gè)有關(guān)電子助聽(tīng)器的專利由alonzo.e.miltimore申請(qǐng)（專利號(hào)466725）再次說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機(jī)械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說(shuō)明了技術(shù)的綜合性。從以上4點(diǎn)來(lái)介紹技術(shù)的特性。

第三部分：介紹助聽(tīng)器，讓學(xué)生了解當(dāng)今助聽(tīng)器的分類。

第四部分：討論一：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)明有什么區(qū)別和聯(lián)系，為什么稱蒸汽機(jī)為發(fā)明，而稱顯示器與電視機(jī)為創(chuàng)新？討論二：瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

第五部分：技術(shù)的綜合性。從小板凳需要綜合哪些學(xué)科知識(shí)出發(fā)，引出技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，與其他學(xué)科的關(guān)系。

第六部分：小結(jié)。

十、教學(xué)過(guò)程

序號(hào)

教學(xué)內(nèi)容

教師引領(lǐng)

學(xué)生活動(dòng)

1

新課引入

讓學(xué)生從字面上理解技術(shù)的五個(gè)特性。

討論，發(fā)言。

2

案例分析“助聽(tīng)器的發(fā)明”

1）聽(tīng)力殘障者需要用助聽(tīng)器體現(xiàn)助聽(tīng)器技術(shù)的目的性；

2）早期的助聽(tīng)器實(shí)現(xiàn)人手形狀夸大化的器具，體現(xiàn)了創(chuàng)新性，但體積龐大，使用起來(lái)非常不便，音量控制不好反倒會(huì)進(jìn)一步損害聽(tīng)力，且耗材多、成本高點(diǎn)出技術(shù)具有兩面性；

3）1892年，第一個(gè)有關(guān)電子助聽(tīng)器的專利由alonzo.e.miltimore申請(qǐng)（專利號(hào)466725）再次說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機(jī)械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說(shuō)明了技術(shù)的綜合性。

聽(tīng)講，學(xué)生參與思考，討論。

3

介紹助聽(tīng)器

助聽(tīng)器的分類

1）從外部結(jié)構(gòu)分類

2）從電子原理分類

3）從傳導(dǎo)方式分類

學(xué)生了解

4

討論

討論一：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)明有什么區(qū)別和聯(lián)系，為什么稱蒸汽機(jī)為發(fā)明，而稱顯示器與電視機(jī)為創(chuàng)新？

討論二：瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

給予引導(dǎo)

由學(xué)生進(jìn)行討論，分析

5

技術(shù)的綜合性

馬上行動(dòng)：小板凳需要綜合哪些學(xué)科的知識(shí)

技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系

技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系

6

小結(jié)

技術(shù)的五個(gè)特性

這節(jié)課著重介紹了前三個(gè)特性：目的性、創(chuàng)新性和綜合性；還要注意創(chuàng)新，革新，發(fā)明的區(qū)別和聯(lián)系。

標(biāo)記，聽(tīng)課

十一、教學(xué)反思 

十二、附錄 

文章：從外部結(jié)構(gòu)對(duì)助聽(tīng)器進(jìn)行分類

助聽(tīng)器根據(jù)體積、功能及適用范圍主要分為兩大類：集體助聽(tīng)器和個(gè)體佩戴的助聽(tīng)器。

集體助聽(tīng)器主要用于聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校及個(gè)別的影視中心等場(chǎng)所。

個(gè)體助聽(tīng)器就是通常人們談?wù)摰闹��?tīng)器。這種助聽(tīng)器的特點(diǎn)是體積小、外觀美、隱蔽性好、佩戴方便。目前主要使用的有耳背式、耳內(nèi)式和盒式。此外還有一些較少使用的助聽(tīng)器類型，如眼鏡式、對(duì)側(cè)環(huán)路傳聲、雙側(cè)環(huán)路傳聲、骨導(dǎo)助聽(tīng)器。

一、 耳背式助聽(tīng)器

耳背式助聽(tīng)器是掛在耳廓后面的，麥克風(fēng)、受話器和放大器全部集中在助聽(tīng)器的外殼中。外面有開關(guān)、音量調(diào)節(jié)器和電話檔，還有耳鉤掛在耳廓上，用一根塑料管一端連接在耳鉤上，另一端連在耳模上，耳模放進(jìn)耳道內(nèi)，助聽(tīng)器放大的聲音通過(guò)耳模傳聲。