一、說教材（一）分析教材《摩擦力的秘密》是蘇教版科學四年級下冊第四單元第四課。本課與《力在哪里》、《物體形狀改變以后》、《蘋果為什么會落地》、《降落傘》共同組成了《無處不在的力》這一單元。...

教學目標知識目標:1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦.2.知道產生摩擦的原因。3.知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標：1.通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養學生分析概括...

一、教材的特點 這是一節科學探究課，教材以探究滑動摩擦力與哪些因素有關為主線，安排了學生猜想、設計實驗、實驗探究、合作交流等教學過程，讓學生經歷探討滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關系的過程。...

整體設計摩擦力是力學中的三大性質力之一，正確認識摩擦力對后面知識的學習有著至關重要的作用.在摩擦力這節課中，要求會計算滑動摩擦力的大小和判斷其方向，以及靜摩擦力的大小和方向的判斷.教師在教學過程中要將學生在初中所學過的相關...

【教學目標】1.了解汽車靠車輪與地面的摩擦力啟動和運動，也是靠車輪與地面的摩擦力制動，摩擦力對車的運動有弊也有利。2.了解生活中有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力，了解增大和減小摩擦力的一些方法。...

教 學 目 標 1、知識與技能目標 （1）知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力。 （2）了解改變摩擦力大小的方法。 （3）知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法。 （4）知道摩擦力的利與弊。...

一、教學目標:1、知識與技能:知道什么是摩擦力;知道摩擦力的大小跟什么因素有關;知道摩擦的利與弊。2、過程與方法通過觀察和實驗,感知摩擦力的存在;通過實驗,探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的關系,并使學生嘗試運用實驗、歸納...

教學目標知識目標:1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦.2.知道產生摩擦的原因。3.知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標：1.通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養學生分析概括...

教學目標知識目標1、知道摩擦力產生的條件；2、能在簡單的問題中，根據物體的運動狀態，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向；知道存在著最大靜摩擦力；3、掌握動摩擦因數，會在具體問題中計算滑動摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法；4、知道...

一、教材的特點 這是一節科學探究課，教材以探究滑動摩擦力與哪些因素有關為主線，安排了學生猜想、設計實驗、實驗探究、合作交流等教學過程，讓學生經歷探討滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關系的過程。...

在我讀過的書籍中記得，華師大葉瀾教授曾說過：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。由此可見在教學實踐中應不斷的進行課后總結自我反思，促進自己專業成長，同時也使我們的工作更有趣和充實課后...

一、教學目標:1、知識與技能:知道什么是摩擦力;知道摩擦力的大小跟什么因素有關;知道摩擦的利與弊。2、過程與方法通過觀察和實驗,感知摩擦力的存在;通過實驗,探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的關系,并使學生嘗試運用實驗、歸納...

第六課 運動與摩擦力教學目的：1、知道摩擦力是一種阻礙運動的力。會做出測定小車摩擦力大小的實驗。2、知道摩擦力大小與接觸面狀況（光滑、粗糙程度），運動狀況（滾動還是滑動），小車的重量（對地面的壓力）有關。...

（以教科版教材為例）1、 什么是滑動摩擦力？（學習方法：看課本17頁第1、2自然段）2、 滑動摩擦力的大小和什么有關系？學習方法：：a、感受一下，（1）擦凈地板然后把書包放在地板上拉動，再把書包里的書本拿出來，在地板上拉動書包，感...

(一)教學目標(二)教學條件(三)教法選擇教材難度適中,適宜用探索法展開教學,由于摩擦實驗用文具可以進行,本課以實驗探索法為主要教學方法.(四)教學過程一、懸問征解引入新課提出問題:有什么辦法在不使用任何工具情況下,用手豎直地把一本書...