市場配置資源教學設(shè)計
3.良好的市場秩序需要哪些市場規(guī)則？ （“參考專家點評”）
4.怎樣才能遵守市場規(guī)則？
學生：閱讀教材，自主學習，教師和學生對課文內(nèi)容進行講解，形成知識的脈絡(luò)體系。并總結(jié)規(guī)范市場秩序既要法律來規(guī)范，又要道德來約束，尤其是誠信。
設(shè)計意圖：利用教材上已有的資料，培養(yǎng)學生善于捕捉信息，提出問題和解決問題的能力。
實例回放：三鹿奶粉事件。
教師引導啟發(fā)學生懂得加強市場秩序的必要性，尤其是加強誠信的重要性，應切實加強社會信用建設(shè),大力建立健全社會信用體系。
觀看視頻，用一些觸目驚心的圖片加上音樂，結(jié)合三鹿奶粉事件，明確不誠信于己于人都付出了沉重的代價。
學生：感受不誠信帶來的危害。學生歸納總結(jié)：三鹿奶粉事件給國家、企業(yè)、和個人造成的不良影響
設(shè)計意圖：通過探究學習，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新精神、實踐能力、和綜合運用知識解決問題的能力，尤其是樹立誠信的觀念，提高情感態(tài)度價值觀的認識。
（四）反思總結(jié)，當堂檢測。
教師組織學生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進行總結(jié)。
設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，學生的概括過程也是檢驗學生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。
（五）發(fā)導學案、布置預習。
1、同學們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學的“市場配置資源”的知識點。
2、請同學們根據(jù)我們發(fā)下去的導學案把下一框社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識點預習一下
設(shè)計意圖：學以致用，理論聯(lián)系實際；布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。
九、板書設(shè)計
一、市場配置資源
（一）市場調(diào)節(jié)
1、合理配置資源的必要性：
2、資源配置的手段：計劃 和 市場
3、市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點：
4、市場調(diào)節(jié)的局限性：
(二)市場秩序
1、維護市場秩序的必要性
2、如何規(guī)范市場秩序？
十、教學反思
我在教學設(shè)計中針對這一情況利用教材提供的材料，創(chuàng)設(shè)一定的情景，通過環(huán)環(huán)設(shè)問，層層深入，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的掌握。同時，在學生思考問題，探尋問題的答案中培養(yǎng)學生的分析歸納能力和思維能力。
在教學中通過選取時效性強、富有典型的材料引發(fā)學生思考。如：三鹿奶粉事件反映出市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性、市場秩序的重要性和國家如何制定相應的規(guī)則來規(guī)范市場。視頻的播放，引發(fā)學生思考：誠信缺失的后果？國家應該如何做？生產(chǎn)、經(jīng)營者應該如何做？