高一政治銀行和儲蓄者
第六課 銀行和儲蓄者（板書）（指導(dǎo)閱讀）在學(xué)習(xí)具體內(nèi)容之前，先要對全課的內(nèi)容有個初步的了解。現(xiàn)在請同學(xué)們粗讀教材第36頁~第61頁的課題、節(jié)題、框題，讀后寫出本課的知識框架，并請xx同學(xué)把這個框架寫在黑板上，其他同學(xué)則抄在筆記本上。（教師將黑板上的全課知識框架講讀一遍，以強(qiáng)化記憶。）請同學(xué)們閱讀課題下面的引言，并回答引言主要講了什么問題？（學(xué)生回答，教師歸納）引言主要講了兩個問題：一是本課的主要內(nèi)容；二是本課的學(xué)習(xí)目的。下面，我們學(xué)習(xí)第一節(jié)第一框題。第一節(jié) 我國的銀行（板書）一、銀行的產(chǎn)生（板書）請同學(xué)說說你都見過什么名稱的銀行？（兩個同學(xué)說完，看書框題旁的一段，可由一同學(xué)要朗讀）這段話告訴我們，名稱各異的銀行在市場經(jīng)濟(jì)中地位顯赫，從畫家預(yù)算到公民個人生活的方方面面以至各行各業(yè)，都聞不開銀行。那么，銀行是干什么的？是一種什么樣的機(jī)構(gòu)呢？我們知道，在市場經(jīng)濟(jì)中，總會有一些生產(chǎn)者和經(jīng)營者賺了錢，積累了大量的貨幣資金，而另一些生產(chǎn)者和經(jīng)營者因各種原因又經(jīng)常發(fā)生資金短缺。缺錢者需要向有錢借款，這樣就需要資金的融通。貨幣資金的融通就叫“金融”。（副板書：金融）資金融通的中介機(jī)構(gòu)，稱為“金融機(jī)構(gòu)。”（副板書：金融機(jī)構(gòu)）在各種金融機(jī)構(gòu)中，專門從事貨幣的發(fā)生回籠、貨幣收支的組織和管理，使貨幣在不同所有者這間借入和貸出的“主要金融機(jī)構(gòu)”（副板書：主要金融機(jī)構(gòu)）就是銀行。1。銀行是主要的金融機(jī)構(gòu)（板書）“銀行”一詞始于意大利于bacno，意為長凳、椅子，是最早的市場上貨幣兌換的營業(yè)用具。英語轉(zhuǎn)化為bank，原意為存錢的柜子。在中國歷史上曾以白銀為主要的貨幣材料，經(jīng)商的店鋪稱為“行”，故譯為“銀行”。教材中說，中國最早使用“銀行”是在礦太平天國時期洪仁蹲收縷罰?895年）中。有資料表明，我國古代已有“銀行”一詞，最早最起于唐代（公元618~9XX年），在公元845年蘇州出現(xiàn)了“金銀行”，北宋書法家蔡襄《教民十六事》一文中說，“銀行輒造吹銀出賣，許人告捉”……（資料來源：《周末》1996年5月，作者王家敏）那么，銀行是怎樣產(chǎn)生的呢？銀行是由歷史上的化幣經(jīng)營業(yè)逐步演變而來的。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地區(qū)以至各國之間貿(mào)易活動的擴(kuò)展，需要支付大量的鑄幣，但是各地鑄幣的材料、成色和重量、面額等都不一樣，這給跨地區(qū)的商品交易造成了很大的障礙。為了便于商品交易，客觀上需要從商人中分離出一部分人來專門人合鑄幣的辨別、鑒定和兌換業(yè)務(wù)，于是鑄幣兌換業(yè)從此就出現(xiàn)了。（副板書：鑄幣兌換業(yè)）隨著商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)常往來于各地的商人，為了避免長途攜帶、保管貨幣的麻煩和風(fēng)險，就將貨幣交給貨幣兌換商專門保管，并委托他們代理支付、結(jié)算和匯款，這樣貨幣兌換業(yè)就演變?yōu)樨泿沤?jīng)營業(yè)了。（副板書：貨幣經(jīng)營業(yè)）隨著貨幣經(jīng)營業(yè)務(wù)的擴(kuò)大，貨幣經(jīng)營者手中聚積起大量的貨幣資金，他們就利用這些資金來佃理放款業(yè)務(wù)，以牟取更多的利潤，而社會上一些有錢又暫時不用的人，也都愿意把錢存放在他們那里，給自己帶來利息收入。于是在貨幣經(jīng)營業(yè)的發(fā)展中派出生了貨幣借貸業(yè)務(wù)，（副板書：貨幣借貸貨幣）從而使原來的貨幣經(jīng)營業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)殂y行，原來的貨幣經(jīng)營者也就成了銀行家。