量變與質變 教案
p126名言：
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。
——老子
水由0度逐漸加熱，這個過程是量變過程；如果超過100度，由液態水變成汽態水，質變。
每一節課知識的積累是量變；高考考上理想大學是質變。
分析：量變——性質不變，矛盾雙方力量發生變化，但地位沒有變化，在統一體內部進行。
質變——性質改變，矛盾雙方地位的變化，統一體破裂。
凝聚趨勢
例：水逐漸加熱。水
擴散趨勢
2。原理：
⑴量變是質變的前提和必要準備——要重視量的積累
例：名言——荀子、老子冰凍三尺非一日之寒。一口吃不成胖子，一鍬挖不出井來。
有兩種情形：①事物在數量上的增減引起質變（外延的量變）
②由于構成事物的成分在結構和排列次序上發生變化，也能引起質變。（內涵量變）
例： 從前有一個人，因饑餓一連買了六個燒餅吃，但是還不覺得飽，于是就買了第七個。剛吃了一半就飽了，那人很后悔，狠狠打了自己一個耳光，說：“我是多么的不會過日子啊，前面六個餅子被我白白浪費了，如果早知道這半個餅子就能吃飽，那我就不會浪費那六個了。”他的說法違背了什么哲理？
例：化學中的同素異形體，如金剛石和石墨；甲醚和乙醇，兩者性質也不同。在常溫常壓下，甲醚是氣體，幾乎不溶于水，乙醇是液體，溶于水。
例：田忌賽馬；象棋比賽；三個火堆。dog和god
例：“屢戰屢敗”與“屢敗屢戰” 1855年，曾國藩率湘軍與太平天國軍大戰失敗，朝延問戰果如何，手下在其中寫道：“屢戰屢敗”，曾看后改了一下，變為“屢敗屢戰”。前者體現了將帥的無能；后者體現了將帥們忠心耿耿，英勇頑強，雖敗猶榮。
例：紀曉嵐評卷：第一名：放狗屁；（是人）第二名：狗放屁；（這只狗還有其他作用）第三名：放屁狗。（只會放屁）
例：高考分析結合當前的國有經濟布局調整這一社會熱點進行分析。（整體與部分）我國調整經濟結構推動生產力的發展；農村家庭聯產承包責任制，促進了農村經濟的發展。
⑵質變是量變的必然結果
①量變達到一定程度時必然引起質變，事物的發展最終是要通過質變實現的。p128
思考：是不是任何量變都會引起質變？（吃一個燒餅吃不飽）發展是質變，質變是發展。
②量的變化只有超過一定范圍和限度才發生質變
每人給我一分錢，全世界給我一分錢。