3.1信息加工概述
一、 教學目標：要求學生從總體上了解信息加工的基本知識，理解手工加工和計算機信息加工方式的異同，把握信息加工三種形態及其各自的適用范圍。二、 課時安排：1課時三、 教學重點：讓學生從已有的經驗中總結出信息加工的一般過程四、 教學難點：理解計算機信息加工的三種形態的特征五、 教學方法：講授法教學過程導入：前面第二章我們學習了從因特網，從網絡數據庫中獲取信息，當我們要有效的利用獲取的信息時，必須對信息進行加工，大家把書翻到第40頁，看一下開頭的這則故事，引出信息的加工。
1、 信息加工的定義：信息加工是指通過判別，篩選，分類，排序，分析和研究等一系列過程，使收集到的信息成為能夠滿足我們需要的信息。
2、為什么要進行信息加工？ ①、避免真假混雜 ②、有效地使用 ③、具有更高的使用價值
2、
3、信息加工一般過程六、
4、信息加工方式的變化七、
人工加工方式的特點： 所需工具較少、方法靈活、使用方便。 不足：繁瑣、容易出錯、費時
計算機技術的發展：大大縮短了信息加工的時間，提高了信息加工精度。
5、計算機信息加工一般過程
①根據信息類型和加工要求選擇合適的計算機軟件或者自編程序②信息錄入③信息加工④信息輸出⑤信息存儲
6、計算機信息加工類型
①基于程序設計的自動化信息加工②基于信息技術工具的人性化信息加工③基于人工智能技術的智能化信息加工總結：本節主要講了信息加工的一些基礎知識教學反思：本節內柔多是一些概念性，記憶性的內容，比較枯燥，在講解時在盡量結合實際生活中的例子加以解釋，以求達到較好的效果。