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多媒體技術以及圖像信息的加工

多媒體技術以及圖像信息的加工

 【教學內容】本節課的內容是教育科學出版社《信息技術基礎》教材第五章多媒體信息技術中一、二兩小節內容。本節具體學習內容為:多媒體的概念、圖像的類型、圖像的獨特魅力、用flash繪制七巧板并構建造型。本節內容是新一個知識學習單元的開始,也是本單元中后面學習的基礎。
【教學目標】(1)知識目標 ①理解多媒體的概念②了解圖像的類型③體驗圖像的獨特魅力④能學會利用圖形表達信息(2)能力目標 ①培養學生的思維能力②培養學生的動手能力③培養學生的創新意識(3)道德目標培養學生正確的審美觀
【教學重點難點】重點:①多媒體的概念②圖像的種類③用flash繪制七巧板構建造型難點:①向量圖像和點陣圖像②用flash制作七巧板
【教法學法】本節內容主要是用討論法、對比法、演示法、講解法、小組協作學習法等,在教學過程中利用啟發式教學。
【教學過程】

步驟

教師活動

學生活動

設計意圖

導入新課

教師展示有關北京奧運會會徽的說明:1、只有文字的word文檔;2、文字與圖片結合的word文檔;3、圖文音視頻動畫并茂的網頁提示:那種說明更加形象,更容易接受?學生觀看,并比較三個說明,得出網頁更加形象,更容易接受。引發學生對多媒體的感性認識

多媒體

演示一些日常生活中的熟悉實例 1.  媒體——信息表示和傳播的載體(即承載信息的載體),如文本、圖像、聲音、動畫等。 2.  一般意義上的多媒體,兩種或兩種以上的媒體的組合。 3.  多媒體技術,利用計算機把文字、聲音、圖形與圖像等多媒體綜合一體化,使它們建立起邏輯聯系,并能進行加工處理的技術。啟發引導學生分析總結出:多媒體是指兩種或兩種以上的媒體的組合。 根據演示歸納出多媒體的特征:①集成性②交互性③數字化④實時性加深學生對多媒體的理解

多媒體技術及應用

教師通過舉例講解:數字化信息技術;高速計算機處理技術;高效率壓縮技術;高容量存儲技術;高速網絡傳輸技術活動設計:通過訪問網絡和回顧個人的親身經歷,收集多媒體技術應用系統的相關資料(表格1)學生回憶日常學習生活中有關多媒體技術的應用,并總結出多媒體系統的特點(見附表1)融入生活中的事例讓學生更容易理解

圖像的魅力

圖像是制作多媒體作品時經常用到的一種媒體。展示北京奧運會會徽,讓學生體會圖像在表達信息方面的魅力小結:1、信息豐富,形象直觀;2、圖像可以跨越語言障礙,增進人們更廣泛的思想交流。拓展:展示歷屆奧運會會徽學生賞析奧運會會徽,從中體會圖像的魅力引發學生對圖像設計的興趣

圖像的類型

展示兩張圖像:點陣圖和向量圖,讓學生觀察比較小結: 1、點陣圖像,由許多點(稱為像素)組成的。優點:色彩豐富;缺點:文件容量大、縮放和旋轉易失真。相關軟件:畫圖、photoshop 2、向量圖像(矢量圖像);以數學的向量方式來記錄圖像內容。優點:色彩變化少、文件容量小、放大或旋轉圖像不會失真。缺點:不容易制作色彩變化太多的圖像。相關軟件:flash、coreldram學生通過觀察比較,發現點陣圖色彩鮮艷,但放大會有鋸齒、模糊;向量圖色彩單調,可以隨意放大對比更能加深學生對兩種圖像類型特點的理解。

設計圖像表達的信息

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