多媒體技術以及圖像信息的加工
【教學內容】本節課的內容是教育科學出版社《信息技術基礎》教材第五章多媒體信息技術中一、二兩小節內容。本節具體學習內容為：多媒體的概念、圖像的類型、圖像的獨特魅力、用flash繪制七巧板并構建造型。本節內容是新一個知識學習單元的開始，也是本單元中后面學習的基礎。
【教學目標】（1）知識目標 ①理解多媒體的概念②了解圖像的類型③體驗圖像的獨特魅力④能學會利用圖形表達信息（2）能力目標 ①培養學生的思維能力②培養學生的動手能力③培養學生的創新意識（3）道德目標培養學生正確的審美觀
【教學重點難點】重點：①多媒體的概念②圖像的種類③用flash繪制七巧板構建造型難點：①向量圖像和點陣圖像②用flash制作七巧板
【教法學法】本節內容主要是用討論法、對比法、演示法、講解法、小組協作學習法等，在教學過程中利用啟發式教學。
【教學過程】
步驟
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
教師展示有關北京奧運會會徽的說明：1、只有文字的word文檔；2、文字與圖片結合的word文檔；3、圖文音視頻動畫并茂的網頁提示：那種說明更加形象，更容易接受？學生觀看，并比較三個說明，得出網頁更加形象，更容易接受。引發學生對多媒體的感性認識多媒體
演示一些日常生活中的熟悉實例 1. 媒體——信息表示和傳播的載體（即承載信息的載體），如文本、圖像、聲音、動畫等。 2. 一般意義上的多媒體，兩種或兩種以上的媒體的組合。 3. 多媒體技術，利用計算機把文字、聲音、圖形與圖像等多媒體綜合一體化，使它們建立起邏輯聯系，并能進行加工處理的技術。啟發引導學生分析總結出：多媒體是指兩種或兩種以上的媒體的組合。 根據演示歸納出多媒體的特征：①集成性②交互性③數字化④實時性加深學生對多媒體的理解多媒體技術及應用
教師通過舉例講解：數字化信息技術；高速計算機處理技術；高效率壓縮技術；高容量存儲技術；高速網絡傳輸技術活動設計：通過訪問網絡和回顧個人的親身經歷，收集多媒體技術應用系統的相關資料（表格1）學生回憶日常學習生活中有關多媒體技術的應用，并總結出多媒體系統的特點（見附表1）融入生活中的事例讓學生更容易理解圖像的魅力
圖像是制作多媒體作品時經常用到的一種媒體。展示北京奧運會會徽，讓學生體會圖像在表達信息方面的魅力小結：1、信息豐富，形象直觀；2、圖像可以跨越語言障礙，增進人們更廣泛的思想交流。拓展：展示歷屆奧運會會徽學生賞析奧運會會徽，從中體會圖像的魅力引發學生對圖像設計的興趣圖像的類型
展示兩張圖像：點陣圖和向量圖，讓學生觀察比較小結： 1、點陣圖像，由許多點（稱為像素）組成的。優點：色彩豐富；缺點：文件容量大、縮放和旋轉易失真。相關軟件：畫圖、photoshop 2、向量圖像（矢量圖像）；以數學的向量方式來記錄圖像內容。優點：色彩變化少、文件容量小、放大或旋轉圖像不會失真。缺點：不容易制作色彩變化太多的圖像。相關軟件：flash、coreldram學生通過觀察比較，發現點陣圖色彩鮮艷，但放大會有鋸齒、模糊；向量圖色彩單調，可以隨意放大對比更能加深學生對兩種圖像類型特點的理解。設計圖像表達的信息