《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》考試題
軟件工具。
18、我們使用flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)后,保存文件的默認(rèn)格式是 。
三、簡(jiǎn)述題:(共10分)
19、我們?cè)鯓影涯M信號(hào)的圖像存儲(chǔ)到電腦上?
20、錄制一段音樂后,我們?yōu)槭裁匆獙?duì)它進(jìn)行壓縮?
《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)應(yīng)用》考試題
軟件工具。
18、我們使用flash軟件進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)后,保存文件的默認(rèn)格式是 。
三、簡(jiǎn)述題:(共10分)
19、我們?cè)鯓影涯M信號(hào)的圖像存儲(chǔ)到電腦上?
20、錄制一段音樂后,我們?yōu)槭裁匆獙?duì)它進(jìn)行壓縮?
【適用教材】教育科學(xué)出版社【適用單元】《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)第二章《信息獲取》第一節(jié)課程分析:本節(jié)要求學(xué)生能對(duì)信息獲取的過程有一個(gè)全面的宏觀把握,當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),先要從問題開始,分析信息需求,從而確定信息來源,這是信...
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),能學(xué)會(huì)文件的自動(dòng)查找,并使學(xué)生了解快捷方式的含義,能夠自己創(chuàng)建快捷方式。情感目標(biāo):激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。...
課題計(jì)算機(jī)病毒與安全科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的特點(diǎn)。2.初步掌握計(jì)算機(jī)病毒的基本防治方法。3.掌握初步電腦安全維護(hù)知識(shí)。4.提高安全防范的意識(shí)。...
第二章 因特網(wǎng)的組織與管理第三課 如何將計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)屯昌縣紅旗中學(xué) 陳星第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.要求學(xué)生知道因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型2.知道計(jì)算機(jī)上網(wǎng)方式的類型及電話拔號(hào)上網(wǎng)的2種連接方法3.了解ip地址的動(dòng)態(tài)配置與靜態(tài)配置方法教學(xué)內(nèi)...
《電腦與音樂》(第二課時(shí))說課稿海口寰島實(shí)驗(yàn)小學(xué) 田雪玲二零零六年十一月一、 說教材1、 教材分析: (1)教學(xué)內(nèi)容、地位及作用《電腦與音樂》是海南出版社出版的《中小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊(cè)第四課的內(nèi)容。...
教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生在使用過程部分智能信息處理工具軟件后,體驗(yàn)其基本工作過程,客觀地認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù),了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)正確的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。...
教學(xué)目的:1、 學(xué)會(huì)文件、文件夾的建立2、 學(xué)會(huì)文件、文件夾重命名3、 學(xué)會(huì)文件、文件夾刪除4、 在練習(xí)實(shí)踐中,還要注意培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、勇于探索的精神教學(xué)重難點(diǎn):文件夾的建立和刪除的方法和技巧教學(xué)方法:教學(xué)步驟:1、...
教科版《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第三章 第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)的工作原理3.2.1 數(shù)據(jù)的傳輸過程海南華僑中學(xué) 王宗健[教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)與技能:了解osi模型的分層思想和tcp/ip協(xié)議體系。...
教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)查找資料。教學(xué)重點(diǎn):查找資料教學(xué)難點(diǎn):使用搜索引擎查找資料教學(xué)方法:講解、舉例和演示方法;教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:(配合多媒體演示課件)一、 導(dǎo)入新課:在因特網(wǎng)上,如何從成千成萬個(gè)網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)上快速地搜索到自己...