六年級上冊音樂教案格式（精選3篇）

六年級上冊音樂教案格式 篇1

　　課 題 《同一首歌》《我的祖國》 課型 欣賞

　　教學目標 （一）知識與技能 聆聽欣賞曲《我的祖國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現歌曲情感的關系。

　　（二）過程與方法

　　能創造性地設計歌曲的演唱形式，嘗試用二聲部演唱此曲。

　　（三）情感態度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲

　　教學重難點 學習合唱的聲部及其位置。

　　教學準備 錄音機 磁帶 電子琴

　　教學課件

　　教 學 過 程 修改

　　一、復習《同一首歌》。

　　二、聆聽《我的祖國》

　　1、初聽歌曲，感受歌曲旋律。

　　2、隨錄音唱歌詞。

　　3、引導學生對比《我的祖國》兩個樂段的情緒。

　　4、隨音樂模仿指揮。

　　三、布置作業：課后合作找資料，了解中國秧歌的舞蹈特點，并自己學習幾個動作。

　　齊唱和合唱兩種形式進行練習演唱。

六年級上冊音樂教案格式 篇2

　　課 題 同一首歌 課型 表演

　　教學目標 （一）知識與技能 能再視唱樂譜的基礎上演唱歌曲《同一首歌》

　　（二）過程與方法

　　能根據感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱，表現歌曲的感情。

　　（三）情感態度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。

　　教學重難點 能根據感情需要用抒情的、連貫的聲音或熱情激動的聲音進行演唱

　　教學準備 錄音機 磁帶 電子琴

　　教學課件

　　教 學 過 程 修改

　　一、開課：觀看在《同一首歌》錄象，激發學生的學習興趣。

　　二、導入：讓學生跟著錄象中的音樂，輕聲哼唱《同一首歌》，營造歌曲深情、真摯的意境。

　　三、學習歌曲

　　1、跟音樂，輕聲演唱歌曲。

　　2、老師隨機指導。

　　3、學習二聲部旋律及其演唱。

　　4、練習兩個聲部配合。

　　四、設計演唱形式：

　　1、聽聽、唱唱《同一首歌》，討論歌曲分成幾段。用色筆在樂譜上標出。哪些地方要唱得親切抒情？哪些地方要唱得熱情激動？試著自己設計演唱形式。

　　2、表演。

　　多遍練習，對出現音不準的樂句進行重點練習。

　　板書設計 課題

　　作業設計

　　教學反思 學生對歌曲比較熟悉，兩聲部配合較差，常常會相互影響，需要進一步練習。

六年級上冊音樂教案格式 篇3

　　課 題 《同一首歌》《大中國》 課型 聆聽

　　教學目標 （一）知識與技能 聆聽欣賞曲《大中國》，能夠背唱歌曲的音樂主題；辨別并說出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現歌曲情感的關系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風格。

　　（二）過程與方法

　　繼續能用和諧、統一的聲音有感情的演唱二聲部歌曲。

　　（三）情感態度與價值觀 通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。

　　教學重難點 自己設計秧歌動作。

　　教學準備 錄音機 磁帶 電子琴

　　教學課件

　　教 學 過 程 修改

　　一、導入，讓學生各自把自己找到的資料進行交流。

　　二、老師先跟著音樂，即興表演一段秧歌舞。

　　三、進行合作排練。

　　四、全班跟著音樂進行秧歌表演。

　　五、分組進行展示、評價。

　　六、學習音樂知識

　　1、結合《我的祖國》和《大中國》兩首歌曲學習合唱音樂知識。

　　2、懂得二聲部的位置。

　　七、讓學生自由討論自己平時知道的有些有關合唱的音樂知識。

　　八、教師小結。

　　開始部分加入復習歌曲《同一首歌

　　插入聆聽歌曲《大中國》，第二遍聆聽時鼓勵學生隨音樂哼唱。

　　板書設計 課題

　　作業設計

　　教學反思 學生對這首歌較為熟悉，特別是男生非常喜歡，能在聆聽的基礎上進行演唱，活動效果較好