課堂實錄親情：一則永不褪色的話題

師：世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。
這樣一個親情故事，讓多少人感喟難忘，但這不是文學刊物《上海故事》上的故事。
一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮時分，救援人員趕到，小山村已夷為平地，突然，有人驚叫：“下面有聲音！”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。
救援人員刨開泥土，掀開屋頂只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽———”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑……
這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經僵硬了。小女孩兒仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹———”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個盲人！
原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……
這是發表在《視野》上的一篇報道，作者吳天。一對殘疾父母，面對無法抗拒的泥石流的滅頂之災，為了自己的孩子，竟有這樣驚天的壯舉，簡直就是“駭世親情”。當今物欲橫流，親情的博大、溫馨是何等的可貴。或許，在我們每個人的生活中，并不曾發生過如此撼人的事情，但親情卻無時無刻不洋溢在你的身邊。
同學們，你們感受到了嗎？
生：我每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”
生：我媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵：我女兒最能干學習最勤奮。
生：我媽每天晚上為我準備水果和夜宵。
生：我爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。
生：我小時候的衣服都是我奶奶洗的。
生：我上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的。
生：我在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”。
師：我讀到這樣一句話時潸然淚下，對家的理解也更深刻了。
盧旺達內戰期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他一家有40口人，父親，兄弟，姐妹，妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉數地冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話就是“ 我又有家了！”
同學們，家是什么？
生：家，就是有父母，有子女。
生：家，就是相互關心，彼此牽掛，有福大家享，有難大家當。
生：家就是餓了有飯吃，困了有覺睡，學習不好了有人責罵，成績上去了有人獎勵。
師：你們說得對。 家是一個充滿親情的地方。沒有親情的人和被親情遺忘的人，才是真正沒有家的人。
同學們想象一下，一個人如果沒有親人的呵護，沒有親情的沐浴，沒有能夠寄存情感的家，他的生命之洲將會怎樣？
生：沒有親情的人就像孤兒，孤苦伶仃。
生：得不到親情呵護的人，他的心永遠都是孤苦無助的，就像風中的云，不知所歸。
生：我們在成長過程中，如果沒有親情的滋潤，我們的人格容易扭曲，我們的心靈也容易玷污。
生：不過我認為，沒有家人管束和過份的關心，我們或許更自由更獨立更有能力面對自己的人生。
生：是的，我媽的關心讓我想逃離，我穿什么，吃什么，都是她說了算，不知道我什么時候才能獨立。
生：我家的親戚跟我爸媽一樣，見面只問我學習成績，只對我說要認真學習，考名牌大學之類的話，從來不跟我說別的。我在家一點勁都沒有。
生：但是，如果沒有家的庇護，沒有親情的護佑，人生就將風雨中的一葉扁舟，沒有安全停靠的港灣，前途多艱難。
生：俗話說，嚴是愛松是害，不管不教要變壞。我們的爸爸媽媽關心也好，管束也好，都是一種愛的體現。
師：親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機，永遠不會沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。
親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我說， 親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……。我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。我們每個人都得到了上天賦予的那份親情，父母與子女是親情的最大擁有者，讓我們拿起筆來，書寫我們的家，我們的親情吧！
題目：
閱讀下面這幅國際家庭日的徽號圖案，并上網去查詢有關國際家庭日的資料，然后完成下面的作文。

請利用國際家庭日、母親節、父親節，或者是你父母的生日，抽出一點時間，首先致電家人問好，關心他們現在的生活、生存狀況；其次，寫好一封給家人的信。最好是寫給自己的父親或母親。字數不限，400字不嫌少，800字不嫌長；內容不限，只要你認為所寫內容能使家人快樂，增強家的凝聚力，達到相互交流與溝通的目的，充實感人就行。
（徽號解釋：屋檐下心連心，象征著家庭中生命與愛。家是溫暖、關懷、安全、團結、寬容和接納的地方——這就是國際家庭日(自1994年起)徽號所要表達的訊息。）
老師：（學生思考五分鐘后）同學們，想好如何寫這封信了嗎？你覺得如何寫才能收到最佳效果，又充實感人呢？大家說出來相互交流交流。
生：寫好親情作文主要是要用心感受生活。
師：說得很好，"用心感受生活"的意義不僅限于寫作，更重要的是培養自身感受生活的意識，使自己成為敏銳善感的人，熱愛生活的人。
生：我覺得我的生活平淡枯燥，感受不到什么感動人的東西。
師：其實不是生活平淡枯燥，而是我們缺少積極觀察生活的態度。我們要學做生活的有心人。要善于捕捉自己內心每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動。還要經常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌出真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
生：都是些平常的事情，人家父母也都是這么做的，寫出來難以感人。
師：是啊，親情就是在點點滴滴的平常小事中體現出來的。如何才能使自己的文章富有真情，感人至深呢？
生：以感恩的心情，以感動著父母的一句話一個動作，乃至一個眼神的幸福情懷去寫平常的事情，文章就能感動自己，感動父母，感動讀者。
生：我看到西方影視劇里，人們動刀叉進食之前，先行合掌默念感謝主賜給他們食物的儀式。我們從父母手中接過錢物時，也應該心存感激，是他們保證了我們有飯吃有衣穿有學上的。
師：是的，我們不僅要做生活的有心人，我們還得善于感動，學會感恩。其實感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。感謝父母辛勤工作，感謝兄弟姐妹之間的相互幫助和理解，……對人們認為是理所當然的事情都有一顆感恩的心。只要有一顆會感恩的心，你就能時時感念父母，就能明白父母心甘情愿不知勞苦地為我們所做的一切！有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。讓自己生活在充滿感恩的快樂之中吧，別視而不見，習以為常。多情才善于感受。
要做到這一點，首先心地要光明純粹高尚，要摒棄自我自私、感情虛假等不足之癥。“品高文自勝”、“心正文自真”。釋放我們的熱情吧，生活一定會變得精彩起來。
還有一點提醒，每個人的內心世界都是獨一無二的，而且具有濃重的主觀色彩，所以一個人的感受愈獨特，他的思想情感也就愈深刻。寫作時不要格式化，不要人云亦云。有自己真切感受過的東西，表達起來才能得心應手，有打動過自己的情感體驗才會打動別人的感情。
老師推薦一組作文材料給大家：
△上帝不能親自到每家，所以他創造了母親。
△佛經中曾說，當小馬長到和母馬一模一樣的時候，想要辨別，只要看它們吃草時的情形。因為母馬總是自己不吃草，把草推向小馬的方向去。這就是動物中的母愛。
△在一首法國詩中有這么一個故事：一個母親寵愛她的浪子，浪子所求，無所不應。有一天浪子回家，說他的情婦要他母親的心，母親立刻拿了一把刀，把心挖出來，交給了他。高興的浪子提著母親的心，狂奔著去討好他的情婦。在路上不小心跌了一跤，正要爬起來走的時候，忽然聽到一個微弱而摯愛的聲音焦急地說：“哎喲！我的寶寶，你摔壞了沒有？”
△ 如此親情（當代真實的故事）——甘肅農民陳邦順賣血供兒子讀書花銷。
師：我相信，你們的信能給辛苦中的父母播撒收獲的希望，給困頓中的父母點燃信心之火。你父母的微笑會因你而永恒。
例文一：
媽媽：
我已經17歲了，但今天是第一次在寫下“媽媽”這兩個字時，心里有一種莫名的沖動，洶涌的潮水一次次的沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠或近的貝殼。我撿了起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住的在眼里打滾——我聽到的全是您一遍遍的呼喚——
我真真切切的感受到母愛是我走出家門，踏上南下求學之路的時候。
臨行時，隔著車窗，我聽不到您的叮嚀，但能讀得懂你的眼神。你在向我揮手的剎那，就潸然淚下了。我還來不及弄懂為什么，淚也成串地灑落在衣袖上。你的一個眼神，一個手勢，就是母愛的詮釋嗎？“兒行千里母擔憂”，就算我只離開你一步，你也會在多少個夢中驚醒，惦記不在身邊的我！
回家對于我來說是學習之外最大最快樂的一件事。去年暑假回家時，已是夜里12點多，街上行人稀落。同行的幾位同學都餓了，大家決定先去吃飯，否則回到家還要麻煩父母。可不知為什么，大家都沒什么胃口，才坐下10來分鐘就坐不住了，都說，走，回家去！
遠遠的，我看到家里的燈亮著，一定是你給我亮著的。離家越來越近了，我看到了我這輩子無法忘記的一幕——你站在窗前，身體向前傾著，臉向著我回家的路。你似乎聽到了動靜，頭伸得更長了......我不知道，您這樣等已經等了多久。
回程的路上，大家談起這幾天的感受。出乎我的意料，每個人回家遇到的情景驚人的相似：母親在窗前或門口翹首以待！飯菜擺了一桌！而我們所做的也如出一轍——沒有說一句感激的話，把一桌飯菜全都吃光。
有一次您來學校看我，我在您的手袋里發現了2只番茄，我很是不解，這么長的路，媽媽為什么要帶這么易爛的東西呢？您很平靜地說：“你看我，昨天晚上才記起來，你一向喜歡吃番茄，家里就這么2個，要不我就多帶點了……” 我背過臉，悄悄的拭著無法控制的淚。
媽媽，我有時會忘記您的生日，但您卻永遠記得，總會在我生日那天送上一份別致的禮物；我有時會對您的嘮叨感到厭煩，但您卻連我們的只字片語都記憶深刻；我有時可能還會誤解您的大愛，但您卻從沒有停止過對我無微不至的呵護。媽媽，你能原諒我過去的不是嗎？
我今天17歲了，但我知道，您對我的愛是無法用17年來衡量的。如果大海能夠帶來你的呼喚，那我希望它也能帶去一個女兒對母親這17年來養育之恩的感激，帶去我給你的問候：母親，您辛苦了！
此致
敬禮！
女兒：六天
五月十六日
簡評：
六天同學用感激和難忘的心托起一朵朵生活的浪花，傾訴了自己17年來對母親的感激和愧疚，這將勾起母親多少甜美的回憶啊！母親讀著此信，嘴角早就蕩漾著幸福的微笑了。
張家港高級中學 施桂湘（215600）

師：世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。
這樣一個親情故事，讓多少人感喟難忘，但這不是文學刊物《上海故事》上的故事。
一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮時分，救援人員趕到，小山村已夷為平地，突然，有人驚叫：“下面有聲音！”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。
救援人員刨開泥土，掀開屋頂只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽———”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑……
這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經僵硬了。小女孩兒仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹———”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個盲人！
原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……
這是發表在《視野》上的一篇報道，作者吳天。一對殘疾父母，面對無法抗拒的泥石流的滅頂之災，為了自己的孩子，竟有這樣驚天的壯舉，簡直就是“駭世親情”。當今物欲橫流，親情的博大、溫馨是何等的可貴。或許，在我們每個人的生活中，并不曾發生過如此撼人的事情，但親情卻無時無刻不洋溢在你的身邊。
同學們，你們感受到了嗎？
生：我每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”
生：我媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵：我女兒最能干學習最勤奮。
生：我媽每天晚上為我準備水果和夜宵。
生：我爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。
生：我小時候的衣服都是我奶奶洗的。
生：我上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的。
生：我在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”。
師：我讀到這樣一句話時潸然淚下，對家的理解也更深刻了。
盧旺達內戰期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他一家有40口人，父親，兄弟，姐妹，妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉數地冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話就是“ 我又有家了！”
同學們，家是什么？
生：家，就是有父母，有子女。
生：家，就是相互關心，彼此牽掛，有福大家享，有難大家當。
生：家就是餓了有飯吃，困了有覺睡，學習不好了有人責罵，成績上去了有人獎勵。
師：你們說得對。 家是一個充滿親情的地方。沒有親情的人和被親情遺忘的人，才是真正沒有家的人。
同學們想象一下，一個人如果沒有親人的呵護，沒有親情的沐浴，沒有能夠寄存情感的家，他的生命之洲將會怎樣？
生：沒有親情的人就像孤兒，孤苦伶仃。
生：得不到親情呵護的人，他的心永遠都是孤苦無助的，就像風中的云，不知所歸。
生：我們在成長過程中，如果沒有親情的滋潤，我們的人格容易扭曲，我們的心靈也容易玷污。
生：不過我認為，沒有家人管束和過份的關心，我們或許更自由更獨立更有能力面對自己的人生。
生：是的，我媽的關心讓我想逃離，我穿什么，吃什么，都是她說了算，不知道我什么時候才能獨立。
生：我家的親戚跟我爸媽一樣，見面只問我學習成績，只對我說要認真學習，考名牌大學之類的話，從來不跟我說別的。我在家一點勁都沒有。
生：但是，如果沒有家的庇護，沒有親情的護佑，人生就將風雨中的一葉扁舟，沒有安全停靠的港灣，前途多艱難。
生：俗話說，嚴是愛松是害，不管不教要變壞。我們的爸爸媽媽關心也好，管束也好，都是一種愛的體現。
師：親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機，永遠不會沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。
親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我說， 親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……。我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。我們每個人都得到了上天賦予的那份親情，父母與子女是親情的最大擁有者，讓我們拿起筆來，書寫我們的家，我們的親情吧！
題目：
閱讀下面這幅國際家庭日的徽號圖案，并上網去查詢有關國際家庭日的資料，然后完成下面的作文。

請利用國際家庭日、母親節、父親節，或者是你父母的生日，抽出一點時間，首先致電家人問好，關心他們現在的生活、生存狀況；其次，寫好一封給家人的信。最好是寫給自己的父親或母親。字數不限，400字不嫌少，800字不嫌長；內容不限，只要你認為所寫內容能使家人快樂，增強家的凝聚力，達到相互交流與溝通的目的，充實感人就行。
（徽號解釋：屋檐下心連心，象征著家庭中生命與愛。家是溫暖、關懷、安全、團結、寬容和接納的地方——這就是國際家庭日(自1994年起)徽號所要表達的訊息。）
老師：（學生思考五分鐘后）同學們，想好如何寫這封信了嗎？你覺得如何寫才能收到最佳效果，又充實感人呢？大家說出來相互交流交流。
生：寫好親情作文主要是要用心感受生活。
師：說得很好，"用心感受生活"的意義不僅限于寫作，更重要的是培養自身感受生活的意識，使自己成為敏銳善感的人，熱愛生活的人。
生：我覺得我的生活平淡枯燥，感受不到什么感動人的東西。
師：其實不是生活平淡枯燥，而是我們缺少積極觀察生活的態度。我們要學做生活的有心人。要善于捕捉自己內心每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動。還要經常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌出真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
生：都是些平常的事情，人家父母也都是這么做的，寫出來難以感人。
師：是啊，親情就是在點點滴滴的平常小事中體現出來的。如何才能使自己的文章富有真情，感人至深呢？
生：以感恩的心情，以感動著父母的一句話一個動作，乃至一個眼神的幸福情懷去寫平常的事情，文章就能感動自己，感動父母，感動讀者。
生：我看到西方影視劇里，人們動刀叉進食之前，先行合掌默念感謝主賜給他們食物的儀式。我們從父母手中接過錢物時，也應該心存感激，是他們保證了我們有飯吃有衣穿有學上的。
師：是的，我們不僅要做生活的有心人，我們還得善于感動，學會感恩。其實感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。感謝父母辛勤工作，感謝兄弟姐妹之間的相互幫助和理解，……對人們認為是理所當然的事情都有一顆感恩的心。只要有一顆會感恩的心，你就能時時感念父母，就能明白父母心甘情愿不知勞苦地為我們所做的一切！有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。讓自己生活在充滿感恩的快樂之中吧，別視而不見，習以為常。多情才善于感受。
要做到這一點，首先心地要光明純粹高尚，要摒棄自我自私、感情虛假等不足之癥。“品高文自勝”、“心正文自真”。釋放我們的熱情吧，生活一定會變得精彩起來。
還有一點提醒，每個人的內心世界都是獨一無二的，而且具有濃重的主觀色彩，所以一個人的感受愈獨特，他的思想情感也就愈深刻。寫作時不要格式化，不要人云亦云。有自己真切感受過的東西，表達起來才能得心應手，有打動過自己的情感體驗才會打動別人的感情。
老師推薦一組作文材料給大家：
△上帝不能親自到每家，所以他創造了母親。
△佛經中曾說，當小馬長到和母馬一模一樣的時候，想要辨別，只要看它們吃草時的情形。因為母馬總是自己不吃草，把草推向小馬的方向去。這就是動物中的母愛。
△在一首法國詩中有這么一個故事：一個母親寵愛她的浪子，浪子所求，無所不應。有一天浪子回家，說他的情婦要他母親的心，母親立刻拿了一把刀，把心挖出來，交給了他。高興的浪子提著母親的心，狂奔著去討好他的情婦。在路上不小心跌了一跤，正要爬起來走的時候，忽然聽到一個微弱而摯愛的聲音焦急地說：“哎喲！我的寶寶，你摔壞了沒有？”
△ 如此親情（當代真實的故事）——甘肅農民陳邦順賣血供兒子讀書花銷。
師：我相信，你們的信能給辛苦中的父母播撒收獲的希望，給困頓中的父母點燃信心之火。你父母的微笑會因你而永恒。
例文一：
媽媽：
我已經17歲了，但今天是第一次在寫下“媽媽”這兩個字時，心里有一種莫名的沖動，洶涌的潮水一次次的沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠或近的貝殼。我撿了起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住的在眼里打滾——我聽到的全是您一遍遍的呼喚——
我真真切切的感受到母愛是我走出家門，踏上南下求學之路的時候。
臨行時，隔著車窗，我聽不到您的叮嚀，但能讀得懂你的眼神。你在向我揮手的剎那，就潸然淚下了。我還來不及弄懂為什么，淚也成串地灑落在衣袖上。你的一個眼神，一個手勢，就是母愛的詮釋嗎？“兒行千里母擔憂”，就算我只離開你一步，你也會在多少個夢中驚醒，惦記不在身邊的我！
回家對于我來說是學習之外最大最快樂的一件事。去年暑假回家時，已是夜里12點多，街上行人稀落。同行的幾位同學都餓了，大家決定先去吃飯，否則回到家還要麻煩父母。可不知為什么，大家都沒什么胃口，才坐下10來分鐘就坐不住了，都說，走，回家去！
遠遠的，我看到家里的燈亮著，一定是你給我亮著的。離家越來越近了，我看到了我這輩子無法忘記的一幕——你站在窗前，身體向前傾著，臉向著我回家的路。你似乎聽到了動靜，頭伸得更長了......我不知道，您這樣等已經等了多久。
回程的路上，大家談起這幾天的感受。出乎我的意料，每個人回家遇到的情景驚人的相似：母親在窗前或門口翹首以待！飯菜擺了一桌！而我們所做的也如出一轍——沒有說一句感激的話，把一桌飯菜全都吃光。
有一次您來學校看我，我在您的手袋里發現了2只番茄，我很是不解，這么長的路，媽媽為什么要帶這么易爛的東西呢？您很平靜地說：“你看我，昨天晚上才記起來，你一向喜歡吃番茄，家里就這么2個，要不我就多帶點了……” 我背過臉，悄悄的拭著無法控制的淚。
媽媽，我有時會忘記您的生日，但您卻永遠記得，總會在我生日那天送上一份別致的禮物；我有時會對您的嘮叨感到厭煩，但您卻連我們的只字片語都記憶深刻；我有時可能還會誤解您的大愛，但您卻從沒有停止過對我無微不至的呵護。媽媽，你能原諒我過去的不是嗎？
我今天17歲了，但我知道，您對我的愛是無法用17年來衡量的。如果大海能夠帶來你的呼喚，那我希望它也能帶去一個女兒對母親這17年來養育之恩的感激，帶去我給你的問候：母親，您辛苦了！
此致
敬禮！
女兒：六天
五月十六日
簡評：
六天同學用感激和難忘的心托起一朵朵生活的浪花，傾訴了自己17年來對母親的感激和愧疚，這將勾起母親多少甜美的回憶啊！母親讀著此信，嘴角早就蕩漾著幸福的微笑了。

親情：一則永不褪色的話題
張家港高級中學 施桂湘（215600）

師：世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。
這樣一個親情故事，讓多少人感喟難忘，但這不是文學刊物《上海故事》上的故事。
一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮時分，救援人員趕到，小山村已夷為平地，突然，有人驚叫：“下面有聲音！”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。
救援人員刨開泥土，掀開屋頂只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽———”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑……
這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經僵硬了。小女孩兒仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹———”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起……這男人也是一個盲人！
原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……
這是發表在《視野》上的一篇報道，作者吳天。一對殘疾父母，面對無法抗拒的泥石流的滅頂之災，為了自己的孩子，竟有這樣驚天的壯舉，簡直就是“駭世親情”。當今物欲橫流，親情的博大、溫馨是何等的可貴。或許，在我們每個人的生活中，并不曾發生過如此撼人的事情，但親情卻無時無刻不洋溢在你的身邊。
同學們，你們感受到了嗎？
生：我每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”
生：我媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵：我女兒最能干學習最勤奮。
生：我媽每天晚上為我準備水果和夜宵。
生：我爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。
生：我小時候的衣服都是我奶奶洗的。
生：我上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的。
生：我在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”。
師：我讀到這樣一句話時潸然淚下，對家的理解也更深刻了。
盧旺達內戰期間，有一個叫熱拉爾的人，37歲，他一家有40口人，父親，兄弟，姐妹，妻兒幾乎全部離散喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著，輾轉數地冒著生命危險找到了自己的親生骨肉后，他悲喜交集，將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話就是“ 我又有家了！”
同學們，家是什么？
生：家，就是有父母，有子女。
生：家，就是相互關心，彼此牽掛，有福大家享，有難大家當。
生：家就是餓了有飯吃，困了有覺睡，學習不好了有人責罵，成績上去了有人獎勵。
師：你們說得對。 家是一個充滿親情的地方。沒有親情的人和被親情遺忘的人，才是真正沒有家的人。
同學們想象一下，一個人如果沒有親人的呵護，沒有親情的沐浴，沒有能夠寄存情感的家，他的生命之洲將會怎樣？
生：沒有親情的人就像孤兒，孤苦伶仃。
生：得不到親情呵護的人，他的心永遠都是孤苦無助的，就像風中的云，不知所歸。
生：我們在成長過程中，如果沒有親情的滋潤，我們的人格容易扭曲，我們的心靈也容易玷污。
生：不過我認為，沒有家人管束和過份的關心，我們或許更自由更獨立更有能力面對自己的人生。
生：是的，我媽的關心讓我想逃離，我穿什么，吃什么，都是她說了算，不知道我什么時候才能獨立。
生：我家的親戚跟我爸媽一樣，見面只問我學習成績，只對我說要認真學習，考名牌大學之類的話，從來不跟我說別的。我在家一點勁都沒有。
生：但是，如果沒有家的庇護，沒有親情的護佑，人生就將風雨中的一葉扁舟，沒有安全停靠的港灣，前途多艱難。
生：俗話說，嚴是愛松是害，不管不教要變壞。我們的爸爸媽媽關心也好，管束也好，都是一種愛的體現。
師：親情能滋潤人的心田，使生命之洲灑滿陽光，充滿生機，永遠不會沙化。親情能使人懂得怎樣善待生命，仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的，是沒有色彩的；沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。
親情，有一種奇妙無比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我說， 親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……。我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。我們每個人都得到了上天賦予的那份親情，父母與子女是親情的最大擁有者，讓我們拿起筆來，書寫我們的家，我們的親情吧！
題目：
閱讀下面這幅國際家庭日的徽號圖案，并上網去查詢有關國際家庭日的資料，然后完成下面的作文。

請利用國際家庭日、母親節、父親節，或者是你父母的生日，抽出一點時間，首先致電家人問好，關心他們現在的生活、生存狀況；其次，寫好一封給家人的信。最好是寫給自己的父親或母親。字數不限，400字不嫌少，800字不嫌長；內容不限，只要你認為所寫內容能使家人快樂，增強家的凝聚力，達到相互交流與溝通的目的，充實感人就行。
（徽號解釋：屋檐下心連心，象征著家庭中生命與愛。家是溫暖、關懷、安全、團結、寬容和接納的地方——這就是國際家庭日(自1994年起)徽號所要表達的訊息。）
老師：（學生思考五分鐘后）同學們，想好如何寫這封信了嗎？你覺得如何寫才能收到最佳效果，又充實感人呢？大家說出來相互交流交流。
生：寫好親情作文主要是要用心感受生活。
師：說得很好，"用心感受生活"的意義不僅限于寫作，更重要的是培養自身感受生活的意識，使自己成為敏銳善感的人，熱愛生活的人。
生：我覺得我的生活平淡枯燥，感受不到什么感動人的東西。
師：其實不是生活平淡枯燥，而是我們缺少積極觀察生活的態度。我們要學做生活的有心人。要善于捕捉自己內心每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動。還要經常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌出真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
生：都是些平常的事情，人家父母也都是這么做的，寫出來難以感人。
師：是啊，親情就是在點點滴滴的平常小事中體現出來的。如何才能使自己的文章富有真情，感人至深呢？
生：以感恩的心情，以感動著父母的一句話一個動作，乃至一個眼神的幸福情懷去寫平常的事情，文章就能感動自己，感動父母，感動讀者。
生：我看到西方影視劇里，人們動刀叉進食之前，先行合掌默念感謝主賜給他們食物的儀式。我們從父母手中接過錢物時，也應該心存感激，是他們保證了我們有飯吃有衣穿有學上的。
師：是的，我們不僅要做生活的有心人，我們還得善于感動，學會感恩。其實感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。感謝父母辛勤工作，感謝兄弟姐妹之間的相互幫助和理解，……對人們認為是理所當然的事情都有一顆感恩的心。只要有一顆會感恩的心，你就能時時感念父母，就能明白父母心甘情愿不知勞苦地為我們所做的一切！有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。讓自己生活在充滿感恩的快樂之中吧，別視而不見，習以為常。多情才善于感受。
要做到這一點，首先心地要光明純粹高尚，要摒棄自我自私、感情虛假等不足之癥。“品高文自勝”、“心正文自真”。釋放我們的熱情吧，生活一定會變得精彩起來。
還有一點提醒，每個人的內心世界都是獨一無二的，而且具有濃重的主觀色彩，所以一個人的感受愈獨特，他的思想情感也就愈深刻。寫作時不要格式化，不要人云亦云。有自己真切感受過的東西，表達起來才能得心應手，有打動過自己的情感體驗才會打動別人的感情。
老師推薦一組作文材料給大家：
△上帝不能親自到每家，所以他創造了母親。
△佛經中曾說，當小馬長到和母馬一模一樣的時候，想要辨別，只要看它們吃草時的情形。因為母馬總是自己不吃草，把草推向小馬的方向去。這就是動物中的母愛。
△在一首法國詩中有這么一個故事：一個母親寵愛她的浪子，浪子所求，無所不應。有一天浪子回家，說他的情婦要他母親的心，母親立刻拿了一把刀，把心挖出來，交給了他。高興的浪子提著母親的心，狂奔著去討好他的情婦。在路上不小心跌了一跤，正要爬起來走的時候，忽然聽到一個微弱而摯愛的聲音焦急地說：“哎喲！我的寶寶，你摔壞了沒有？”
△ 如此親情（當代真實的故事）——甘肅農民陳邦順賣血供兒子讀書花銷。
師：我相信，你們的信能給辛苦中的父母播撒收獲的希望，給困頓中的父母點燃信心之火。你父母的微笑會因你而永恒。
例文一：
媽媽：
我已經17歲了，但今天是第一次在寫下“媽媽”這兩個字時，心里有一種莫名的沖動，洶涌的潮水一次次的沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠或近的貝殼。我撿了起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住的在眼里打滾——我聽到的全是您一遍遍的呼喚——
我真真切切的感受到母愛是我走出家門，踏上南下求學之路的時候。
臨行時，隔著車窗，我聽不到您的叮嚀，但能讀得懂你的眼神。你在向我揮手的剎那，就潸然淚下了。我還來不及弄懂為什么，淚也成串地灑落在衣袖上。你的一個眼神，一個手勢，就是母愛的詮釋嗎？“兒行千里母擔憂”，就算我只離開你一步，你也會在多少個夢中驚醒，惦記不在身邊的我！
回家對于我來說是學習之外最大最快樂的一件事。去年暑假回家時，已是夜里12點多，街上行人稀落。同行的幾位同學都餓了，大家決定先去吃飯，否則回到家還要麻煩父母。可不知為什么，大家都沒什么胃口，才坐下10來分鐘就坐不住了，都說，走，回家去！
遠遠的，我看到家里的燈亮著，一定是你給我亮著的。離家越來越近了，我看到了我這輩子無法忘記的一幕——你站在窗前，身體向前傾著，臉向著我回家的路。你似乎聽到了動靜，頭伸得更長了......我不知道，您這樣等已經等了多久。
回程的路上，大家談起這幾天的感受。出乎我的意料，每個人回家遇到的情景驚人的相似：母親在窗前或門口翹首以待！飯菜擺了一桌！而我們所做的也如出一轍——沒有說一句感激的話，把一桌飯菜全都吃光。
有一次您來學校看我，我在您的手袋里發現了2只番茄，我很是不解，這么長的路，媽媽為什么要帶這么易爛的東西呢？您很平靜地說：“你看我，昨天晚上才記起來，你一向喜歡吃番茄，家里就這么2個，要不我就多帶點了……” 我背過臉，悄悄的拭著無法控制的淚。
媽媽，我有時會忘記您的生日，但您卻永遠記得，總會在我生日那天送上一份別致的禮物；我有時會對您的嘮叨感到厭煩，但您卻連我們的只字片語都記憶深刻；我有時可能還會誤解您的大愛，但您卻從沒有停止過對我無微不至的呵護。媽媽，你能原諒我過去的不是嗎？
我今天17歲了，但我知道，您對我的愛是無法用17年來衡量的。如果大海能夠帶來你的呼喚，那我希望它也能帶去一個女兒對母親這17年來養育之恩的感激，帶去我給你的問候：母親，您辛苦了！
此致
敬禮！
女兒：六天
五月十六日
簡評：
六天同學用感激和難忘的心托起一朵朵生活的浪花，傾訴了自己17年來對母親的感激和愧疚，這將勾起母親多少甜美的回憶啊！母親讀著此信，嘴角早就蕩漾著幸福的微笑了。