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水的凈化導學案

水的凈化導學案

【課程標準】1.知道硬水與軟水的區別。

2.了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

【學習目標】

1.知識與技能

(1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區別。

(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。

2.過程與方法

(1)學習運用觀察和實驗等方法得到信息。

(2)學習運用比較、歸納、總結等方法對實驗獲取信息進行加工。

3.情感態度與價值觀

(1)保持對生活中化學現象的好奇心和探究欲,發展學習化學的興趣。

(2)樹立為社會進步和生活水平提高而努力學習化學的志向。

【使用說明】自己在課前閱讀課本內容,努力完成【課前預習】題,在學案上作簡單解答。準備課堂回答,同時記錄自己的疑難問題準備課題討論或請教。【課堂探究】可以根據自己的能力大膽試一試,要相信自己。

【課前預習】

1、 你知道水存在于哪些地方嗎?這些天然水是不是純凈物?

2、 海水是不是清澈透明的?是純凈物還是混合物?嘗一下他的味道,說一下為什么?

3、自來水中常含有一些可溶性和不溶性雜質,在通入用戶前應如何處理?(自來水凈化流程)

4、作為家庭飲用水最簡單的消毒方法是什么?

5、如何除去黃泥水中含有的泥沙,在此操作中應注意哪些要領?

6、硬水和軟水的區別是什么?應怎樣鑒別?

7、怎樣制作簡單的凈水器?各物質的作用是什么?

【課內探究】

一、自主探究:根據課前預習以及課本內容,解決下列問題:(你能行!)

1.純水:無色、無味,清澈透明,屬于         (混合物或純凈物)。

2.天然水:含有許多        雜質和        雜質,常呈渾濁狀,屬于        。

3、自來水廠凈水過程

天然水→加        →沉淀→        →        吸附→        →自來水。

4、吸附

①絮凝劑吸附:

利用明礬溶于水生成的       將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降。

②活性炭吸附:

能吸附水中       雜質和少量       雜質,除去       。

5、(1)硬水:含有              較多的水。

(2)軟水:不含或含較少              的水。

實驗探究:【實驗3-3】

水的種類

實驗現象

硬水

軟水

討論與交流:

硬水的危害有哪些?

(1)和肥皂反應,降低洗滌效果。

(2)鍋爐燒水時,易形成       ,妨礙熱傳導,嚴重時可能引起       。

(3)飲用硬水,會影響人體健康。

硬水軟化的方法

(1)生活中:采用           法

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