水的凈化導學案
【課程標準】1.知道硬水與軟水的區別。
2.了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
【學習目標】
1.知識與技能
(1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區別。
(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。
2.過程與方法
(1)學習運用觀察和實驗等方法得到信息。
(2)學習運用比較、歸納、總結等方法對實驗獲取信息進行加工。
3.情感態度與價值觀
(1)保持對生活中化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。
(2)樹立為社會進步和生活水平提高而努力學習化學的志向。
【使用說明】自己在課前閱讀課本內容，努力完成【課前預習】題，在學案上作簡單解答。準備課堂回答，同時記錄自己的疑難問題準備課題討論或請教。【課堂探究】可以根據自己的能力大膽試一試，要相信自己。
【課前預習】
1、 你知道水存在于哪些地方嗎？這些天然水是不是純凈物？
2、 海水是不是清澈透明的？是純凈物還是混合物？嘗一下他的味道，說一下為什么？
3、自來水中常含有一些可溶性和不溶性雜質，在通入用戶前應如何處理？（自來水凈化流程）
4、作為家庭飲用水最簡單的消毒方法是什么？
5、如何除去黃泥水中含有的泥沙，在此操作中應注意哪些要領？
6、硬水和軟水的區別是什么？應怎樣鑒別？
7、怎樣制作簡單的凈水器？各物質的作用是什么？
【課內探究】
一、自主探究：根據課前預習以及課本內容，解決下列問題：（你能行！）
1.純水：無色、無味，清澈透明，屬于 （混合物或純凈物）。
2.天然水：含有許多 雜質和 雜質，常呈渾濁狀，屬于 。
3、自來水廠凈水過程
天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自來水。
4、吸附
①絮凝劑吸附:
利用明礬溶于水生成的 將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降。
②活性炭吸附：
能吸附水中 雜質和少量 雜質，除去 。
5、（1）硬水：含有 較多的水。
（2）軟水：不含或含較少 的水。
實驗探究：【實驗3-3】
水的種類
實驗現象
硬水
軟水
討論與交流：
硬水的危害有哪些？
（1）和肥皂反應，降低洗滌效果。
（2）鍋爐燒水時，易形成 ，妨礙熱傳導，嚴重時可能引起 。
（3）飲用硬水，會影響人體健康。
硬水軟化的方法
（1）生活中：采用 法