水的凈化導學案
【課程標準】1.知道硬水與軟水的區別。
2.了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
【學習目標】
1.知識與技能
(1)了解純水與自然水、硬水與軟水的區別。
(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。
2.過程與方法
(1)學習運用觀察和實驗等方法得到信息。
(2)學習運用比較、歸納、總結等方法對實驗獲取信息進行加工。
3.情感態度與價值觀
(1)保持對生活中化學現象的好奇心和探究欲,發展學習化學的興趣。
(2)樹立為社會進步和生活水平提高而努力學習化學的志向。
【使用說明】自己在課前閱讀課本內容,努力完成【課前預習】題,在學案上作簡單解答。準備課堂回答,同時記錄自己的疑難問題準備課題討論或請教。【課堂探究】可以根據自己的能力大膽試一試,要相信自己。
【課前預習】
1、 你知道水存在于哪些地方嗎?這些天然水是不是純凈物?
2、 海水是不是清澈透明的?是純凈物還是混合物?嘗一下他的味道,說一下為什么?
3、自來水中常含有一些可溶性和不溶性雜質,在通入用戶前應如何處理?(自來水凈化流程)
4、作為家庭飲用水最簡單的消毒方法是什么?
5、如何除去黃泥水中含有的泥沙,在此操作中應注意哪些要領?
6、硬水和軟水的區別是什么?應怎樣鑒別?
7、怎樣制作簡單的凈水器?各物質的作用是什么?
【課內探究】
一、自主探究:根據課前預習以及課本內容,解決下列問題:(你能行!)
1.純水:無色、無味,清澈透明,屬于 (混合物或純凈物)。
2.天然水:含有許多 雜質和 雜質,常呈渾濁狀,屬于 。
3、自來水廠凈水過程
天然水→加 →沉淀→ → 吸附→ →自來水。
4、吸附
①絮凝劑吸附:
利用明礬溶于水生成的 將較小的懸浮顆粒吸附成較大的懸浮顆粒而沉降。
②活性炭吸附:
能吸附水中 雜質和少量 雜質,除去 。
5、(1)硬水:含有 較多的水。
(2)軟水:不含或含較少 的水。
實驗探究:【實驗3-3】
水的種類
實驗現象
硬水
軟水
討論與交流:
硬水的危害有哪些?
(1)和肥皂反應,降低洗滌效果。
(2)鍋爐燒水時,易形成 ,妨礙熱傳導,嚴重時可能引起 。
(3)飲用硬水,會影響人體健康。
硬水軟化的方法
(1)生活中:采用 法