水的凈化導學案
（2）實驗室：采用 法。
①原理：通過加熱的方法使水變成水蒸氣，然后冷凝成水。
②實驗時應注意：
a.燒瓶需墊 。
b.燒瓶中水的體積約為其容積的 。
c.燒瓶中加沸石的目的是 。
d.不能使液體劇烈沸騰以防 。
e.棄去開始餾出的部分液體。
二、精講點撥
1、過濾，可用于分離 與
過濾的注意事項：
“一貼”
(1)
“二低”
(2) (3)
“三靠“
(4) (5)
(6)
過濾后所得濾紙上的物質是 ，漏斗下端燒杯中的液體是
問題討論：
（1） 為何有些同學得到的濾液不澄清？有哪些原因造成？
（2） 要使濾液變澄清，怎么做？
2、水的凈化方法
原理
作用
沉淀
靜置，使不溶性雜質與水分層
除去不溶性雜質
過濾
把液體與不溶于液體的固體分離
除去不溶性雜質
吸附
利用活性炭的吸附作用把天然水中一些可溶性雜質和臭味物質吸附在表面
一、--思路課題分析：本課題圍繞水的凈化問題，將吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地串起來，前半部分介紹含不溶性雜質水的凈化方法，后半部分以硬水軟化為例介紹含溶解性雜質水的凈化方法。...
課題名稱: 3~3 水的凈化 課型: 新授課課時安排: 1課時教學目標:知識目標:了解純水與自然水、硬水與軟水的區別。能力目標:了解吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法。教育目標:培養學生的節水意識。...
一、知識與技能 1.了解純水與自然水、硬水和軟水的區別；2.了解沉淀、過濾、吸附和蒸餾等凈水的方法。二、過程與方法1.學習運用觀察和實驗等方法得到信息；2.學習運用比較、歸納、總結等方法對所獲取信息進行加工。...
【教學目標】1.知識與技能目標(1)了解蒸餾水與天然水區別，會用簡單的方法區分硬水與軟水。(2)觀察和操作凈化水的實驗，通過與同學交流合作，了解凈化水的一些基本方法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾，能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題...
的興趣，發揮其主動參與性，促進科學態度、方法、價值、情感和責任感等人文精神的教育。 充分開發學生的生活經驗，探究將河水轉化為能飲用的水所要解決的主要問題，探究過濾所需要材料的選擇依據，重點探究并建構實驗室中用濾紙和漏斗來過...
課 題7、水的凈化備課日期 前學期的電腦備課上課日期 10 月 31 日教學目標1、通過本課教學，使學生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程，蒸餾水和純凈水的用途。...
課題3 水的凈化一、教學目的1. 了解純水與自然水、硬水與軟水的區別2. 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。二、重點：過濾和蒸餾的原理及實驗操作復習提問：水是純凈物還是混合物？由什么元素組成的？由什么微粒構成的？新授：提...
課題3 水的凈化一、教學目的1. 了解純水與自然水、硬水與軟水的區別2. 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。二、重點：過濾和蒸餾的原理及實驗操作復習提問：水是純凈物還是混合物？由什么元素組成的？由什么微粒構成的？新授：提...
一、教學目的1. 了解純水與自然水、硬水與軟水的區別2. 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。二、重點：過濾和蒸餾的原理及實驗操作復習提問：水是純凈物還是混合物？由什么元素組成的？由什么微粒構成的？新授：提問：什么地方存...
一、教學目的1. 了解純水與自然水、硬水與軟水的區別2. 了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。二、重點：過濾和蒸餾的原理及實驗操作復習提問：水是純凈物還是混合物？由什么元素組成的？由什么微粒構成的？新授：提問：什么地方存...
【教學目標】1.知識與技能目標(1)了解蒸餾水與天然水區別，會用簡單的方法區分硬水與軟水。(2)觀察和操作凈化水的實驗，通過與同學交流合作，了解凈化水的一些基本方法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾，能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題...
【教學目標】1.知識與技能目標(1)了解蒸餾水與天然水區別，會用簡單的方法區分硬水與軟水。(2)觀察和操作凈化水的實驗，通過與同學交流合作，了解凈化水的一些基本方法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾，能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題...
【教學目標】1.知識與技能目標(1)了解蒸餾水與天然水區別，會用簡單的方法區分硬水與軟水。(2)觀察和操作凈化水的實驗，通過與同學交流合作，了解凈化水的一些基本方法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾，能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題...
實驗是進行科學探究的重要手段。如何使單調的化學實驗基本操作教學更富啟發性、探究性和人文精神，體現出其應有的實際應用價值，達到科學教育與人文教育相映生輝的效果，是中學化學教師努力的方向。...
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