1 金屬材料 ,
師生互動(dòng),知識(shí)越辯越明。
通過投影展示增強(qiáng)直觀性。
聯(lián)想應(yīng)用 下列物品可以用哪種合金來制造,并說明理由。(1)外科手術(shù)刀(2)防盜門(3)門鎖(4)自行車支架(5)硬幣(6)飛機(jī) 學(xué)生討論,發(fā)表各自見解,并相互評(píng)判。 有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力,通過自述、互評(píng)加深對(duì)合金的認(rèn)識(shí)。化學(xué)前沿 教師出示圖片和學(xué)生一起展望有發(fā)展前景的幾種新型合金材料(重點(diǎn)突出鈦合金在生物醫(yī)學(xué)材料上的應(yīng)用,并介紹形狀記憶合金。) 學(xué)生展示課前查閱有關(guān)“未來金屬──鈦和鈦合金”的資料(鈦合金的廣泛應(yīng)用,優(yōu)良性能,發(fā)展前景……)。 讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展在開發(fā)新材料提高人類生存質(zhì)量方面的重大貢獻(xiàn)。學(xué)生小結(jié) 通過本課題的學(xué)習(xí),你有哪些收獲? 學(xué)生就自己認(rèn)為感觸最深的內(nèi)容發(fā)表見解。 進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的,強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法。課外延伸 布置作業(yè) 1、布置學(xué)生在家里做一做淬火和回火的實(shí)驗(yàn),并寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在化學(xué)小組內(nèi)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。
2、學(xué)生以“金屬暢想”為題寫一篇小論文,并裝入學(xué)生化學(xué)成長記錄袋。 以學(xué)生發(fā)展為本,體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。
指導(dǎo)教師:湖北省枝江市教研室 姚黎明