緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 教案(新人教)
【指導觀察】觀察本校學生實驗室的設備設施。
【指導閱讀】閱讀實驗規則、討論、理解規則。
【簡介】常見儀器，例如試管、燒杯、水槽、鑷子、集氣瓶等儀器的基本用途（見附錄）討論下列問題：
1、藥品使用的“三不”原則是什么？
2、藥品取用過程應注意哪些事項？
3、化學實驗稱量的藥品若是易潮解的、有腐蝕性的，使用時，應注意什么？
4、如何正確連接玻璃和橡皮管的操作？
（組織學生閱讀附錄1，根據提出的思考題進行討論并歸納總結。）
第二環節：探究活動（1）
【展示】一批易燃、易爆、有腐蝕性、有毒藥品及其圖標。
【目的】讓學生初步了解部分典型的有毒、易燃、有腐蝕性的藥品。
1、固體藥品的取用。
【指導實驗】引導閱讀課本；觀察學生的操作，糾正錯誤之處，正確規范地演示一次。
【學生活動】觀察老師的示范操作，通過正誤對比進一步明確注意事項及原因。然后進行規范地操作練習。
【動畫展示】錯誤操作及后果。
【討論】如果藥品是液態的，該如何取用呢？
2、液體藥品的取用。
【投影】液體的取用。
【指導實驗】巡回觀察，糾正學生的劃漏之處。
【學生活動】①認識取用液體的儀器觀察圖示，找出取用液體時的“三個要點”。②練習氯化納溶液的取用。③教師演示錯誤操作，讓學生找出錯誤之處并說明理由。
【討論】要取用一定量的液體藥品，應該使用什么儀器呢？
3、液體的定量取用。
【簡介】量筒的規格。
【演示】教師邊演示，邊講解量筒使用的操作重點和讀數方式。
【動畫】仰視和俯視對讀數的影響。
【注意】取用液體時傾倒至接近刻度時，改用膠頭滴管。
【演示】膠頭滴管的使用。
【學生活動】1、練習50ml的水。
2、觀看動畫，分組討論并回答有關問題：（見教材第15頁中“討論”）。
3、觀察膠頭滴管的構造，討論膠頭滴管的使用方法及注意事項。
4、完成規定的實驗，進行操作、觀察和實驗現象記錄練習。
5、固、液體的取用小結（用表格形式完成記錄練習）。
狀態
儀器
一般用量
操作要點
操作理由
固體
塊狀（顆粒）
粉末
液體
第三環節【探究活動】（2）
1、酒精燈的使用方法
【觀察】指導學生觀察課本中“酒精的使用”示范力，歸納酒精燈使用的幾個注意點：
【指導實驗】指導學生操作[實驗1-4]。教師可以先演示，讓學生仔細觀察，然后讓學生獨立探究本實驗。
【討論】用酒精燈加熱時，應該用哪一層的火焰加熱？
2、給物質加熱。
【指導實驗】根據學生討論的結果（一般有3種方法）進行加熱操作，各組記錄在不同情況下加水加熱至沸騰所需的時間，并對結論加以討論。
【小結】給物質加熱一般用外焰。因為外焰的溫度最高。
【討論】如何用外焰給物質進行加熱呢？（以加熱液體藥品為例）。
【演示】教師演示[實驗1-5]，并進行錯誤的操作，讓學生觀察現象并找出錯誤之處并說明理由。
【學生活動】①觀察教師的演示實驗，找出錯誤地方；②按正確的方法進行加熱操作練習；③結合課本中的討論題歸納給物質加熱的方法。
第四環節：探究活動（3）
【板書】洗滌儀器。
【閱讀】課本中最后自然段，歸納洗滌儀器的正確步驟及如何判斷儀器洗滌干凈。
【演示】教師示范洗滌試管。