新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)《美國(guó)的誕生》-
出示幻燈片：意義（板書(shū)）
指導(dǎo)提問(wèn)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利有哪些歷史意義？（啟發(fā)學(xué)生從性質(zhì)、影響等方面進(jìn)行思考）
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)，歸納
1、性質(zhì)：民族解放運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命
2、影響：有利于資本主義發(fā)展、推動(dòng)歐洲、拉美革命
總結(jié)：根據(jù)板書(shū)概述本課重點(diǎn)
鞏固練習(xí)：
1、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志是:
a. 第一屆大陸會(huì)議召開(kāi).
b.《獨(dú)立宣言》發(fā)表.
c. 來(lái)克星頓的槍聲 .
d. 第二屆大陸會(huì)議召開(kāi).
2、美國(guó)誕生于:
a. 1775年 b.1776年
c. 1777年 d.1783年
3、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是:
a.約克鎮(zhèn)的勝利 b.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立
c.薩拉托加大捷 d.來(lái)克星頓的槍聲
4、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間是:
a.1775年 ——1783年
b.1773年 ——1789年
c.1775年 ——1787年
d.1776年 ——1787年
5、1787年美國(guó)憲法，規(guī)定美國(guó)是一個(gè) 國(guó)家，實(shí)行 制度。
6、閱讀下列材料：
我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名言正順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó) ，它們解除對(duì)于英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。
請(qǐng)回答：
上述材料摘自什么文件？
這一文件何時(shí)發(fā)表？有什么重大歷史意義？
英王被迫解除“一切隸屬關(guān)系”，是在哪一年？
觀察回答
看書(shū)，思考回答
看書(shū)84頁(yè)，思考討論并回答
在老師的引導(dǎo)下分析北美殖民地和英國(guó)之間存在哪些不可調(diào)和的矛盾
學(xué)生看書(shū)簡(jiǎn)單介紹過(guò)程
看書(shū)，概括歸納并回答
看書(shū)、結(jié)合地圖講述具體戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，
閱讀材料，思考討論并回答
仔細(xì)分析表格，思考并回答
思考、并回答
思考答題
增加學(xué)生課外知識(shí)，使學(xué)生初步了解美國(guó)，引入課題
簡(jiǎn)單了解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、地域、人民的組成，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納、合作學(xué)習(xí)的能力
培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
美利堅(jiān)民族的形成是一個(gè)難點(diǎn)，利用四要素的概述，迎刃而解
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力
培養(yǎng)學(xué)生看圖、識(shí)圖的能力
讓學(xué)生了解偉人的生平業(yè)績(jī)
培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息及合作學(xué)習(xí)的能力
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正義必勝，樹(shù)立正確的世界觀
使學(xué)生進(jìn)一步理解“得道多助”的道理
使學(xué)生能夠正確、充分的認(rèn)識(shí)歷史上重大事件的意義
反饋本課的教學(xué)效果
鞏固學(xué)生本課所學(xué)知識(shí)