P65，第一題 15 ABDCA 610 BBBCD 1113 AAC第二題 1.象形文字 2.基督教 3. 日本大化改新 4.穆罕默德 5.-6.英 7.英國 8.獨立宣言 9. 1789，巴士底獄 10.明治維新 11.巴赫 12. 適者生存P66，第三題 1.《解放黑人奴隸宣言》 2....

九年級歷史說課稿（一）▲說教材1、教材地位和作用《貞觀之治》是人教版初級中學歷史教材七年級下冊第一單元《繁榮與開放的社會》的第二節內容。...

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分。請將正確答案填入下表相應序號內)1.下面是一位同學準備自編劇本中的一段：一位商人慕名來到了①文藝復興的發源地英國，拜會了②文藝復興的先驅莎士比亞，探討了③但丁的悲劇《哈姆雷特...

教學目標基礎知識了 解世界三大宗教──公元前6世紀產生在印度的佛教，公元1世紀，產生在巴勒斯坦一帶的基督教，公元7世紀，產生在阿拉伯半島的伊斯蘭教。...

九年級歷史復習之二 xx年時政熱點熱點一：聚焦周年記事 科學應對社會熱點俄國十月革命90周年戊戌變法110周年1688年英國光榮革命，英國資產階級革命結束，資產階級和新貴族的統治確立《共產黨宣言》發表160周年，標志科學社會主義誕生日本...

九年級歷史（上）第一單元 跨入近代社會的門檻復習學案 一、向人性扼殺者宣戰——（ ）1、概況： （時間），歐洲興起了繼承 、 文化傳統，追求 和 的風潮，史稱“ ”。它最早興起于 。2、核心主張： 實質上是 。...

教學目標基礎知識了 解中國同其他亞洲主要封建國家的關系掌 握東亞的日本、西亞的阿拉伯國家在封建時代的特點能力訓練過程方法思考探究觀察分析中日交往從何時開始？在什么朝代雙方往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？為什么在當時...

教學目標基礎知識了 解阿拉伯數字的發展和傳播；馬可·波羅在元朝的生活與工作經歷；《馬可·波羅行紀》及其影響掌 握古代連接歐、亞、非三大洲的商路；世界各地區各民族和平交往的歷史意義能力訓練過程方法觀察分析講解課本中的插圖和地...

一、引領時代的思考——（ ）1、背景：① ② ③ 2、概念： （時間）日益強大的 在思想領域興起了一場以“ ”為核心的啟蒙運動。3、代表人物： 是法國啟蒙運動的開拓者和最著名的思想家之一，他把批判的鋒芒直指 和它的精神支柱—— 。...

教學目標基礎知識了 解古代科技、文學、戲劇與建筑對世界文化發展產生的影響掌 握古希臘著名的《荷馬史詩》、悲劇《俄底浦斯王》；阿拉伯民間故事集《天方夜譚》；杰出的科學家阿基米德；著名建筑麥加大清真寺和巴黎圣母院能力訓練過程方...

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題2分，共40分。請將正確答案填入下表相應序號內)1.下面是一位同學準備自編劇本中的一段：一位商人慕名來到了①文藝復興的發源地英國，拜會了②文藝復興的先驅莎士比亞，探討了③但丁的悲劇《哈姆雷特...

未來學家預言：未來的文盲將不是目不識丁的人，而是一些沒有掌握學習方法，不會自己鉆研問題、缺乏預見能力的人。所以，教師教會學生學習方法，培養學生的能力應成為教學中的一項重要任務。...

第一學習主題:史前時期的人類第一課 早期人類(閱讀課文)課程目標情感態度價值觀：1.使學生掌握世界三大人種、世界上最早進入奴隸制社會的國家和地區、氏族組織，理解勞動創造人的科學觀點。...

板書：（以上條目）主題活動： 馬可波羅東游尋蹤活動目標 1.通過模擬馬可波羅東游的活動，具體了解古代中國同其他國家和地區人民友好交往的史實，進一步鞏固所學有關馬可波羅東游的歷史知識，樹立交流與融合是世界文明發展主旋律的意識。...

教學目標基礎知識了 解等級森嚴的西歐封建社會，西歐城市重新興起和拜占廷帝國滅亡掌 握西歐封建等級制度的特點與羅馬教廷的地位；西歐城市興起的歷史意義；拜占廷帝國滅亡的歷史教訓能力訓練過程方法思考探究觀察分析西歐封建等級制度有...