第12課 亞非拉的奮起

回憶：為反抗英國殖民統治，印度人民進行了多次大規模的民族運動，打擊了英國殖民統治。

討論：在歐洲人統治下的所有亞洲殖民地當中，印度是面積最大、人口最多的國家，而印度的獨立，對英國殖民主義者有什么影響？（對英國殖民統治是一個沉重打擊，結束了英國對這一地區近2xx年的統治）

讓學生看《印度獨立和分治圖》制圖說明，巴基斯坦分為東、西兩部，即今巴基斯坦和孟加拉國。

學生討論印巴分治的原因。英國殖民者有何意圖？印巴分治的后果是什么？

通過多媒體使學生欣賞印度、韓國、新加坡等國的農業、文化、科技發展狀況以及旅游業、風土人情、韓國的汽車制造業等。組織學生自己介紹某方面的材料。

學生思考：19世紀非洲形勢是什么樣的？在晚期有哪些重大斗爭？

學生通過看課本，了解二戰后非洲民族獨立運動的形勢。

學生看課本了解埃及獨立的情況，同時思考以納賽爾為首的革命力量發動武裝起義，贏得埃及真正獨立的斗爭性質、特點及其歷史意義。

學生看“非洲獨立進程圖”，理清非洲民族獨立的國家及獨立時間（也可列表整理清楚）以便形成其歷史概念。

組織學生自由發言，說說非洲民族獨立的歷史意義。

學生思考：回憶18世紀末19世紀初，拉美國家獨立戰爭后的局勢，從中了解古巴原是西班牙殖民地，美西戰爭后，西班牙戰敗，古巴就成了美國殖民地。

學生回答：拉丁美洲惟一一個社會主義國家是哪國？領導人是誰？

通過看教材，明確古巴是怎樣走上社會主義道路的。

學生討論古巴革命勝利的意義。

學生看圖片和電子地圖，了解巴拿馬運河的地理位置、地形，并欣賞運河風光。

通過地圖知道，由于巴拿馬運河溝通了太平洋與大西洋航運，具有重要的戰略意義與經濟價值。

一、亞洲國家的獨立和振興

1.印巴分治和印度獨立

歷史上，印度和巴基斯坦兩國人民在十幾個世紀中一起生活在南亞次大陸。印度教徒與穆斯林共同創造了燦爛的文化。獨立前，這里是英國的殖民地。二戰后印度人民為爭取民族獨立進行了長期的斗爭，迫使英國在1947年同意印度獨立。但英殖民者有意挑動印度教徒與穆斯林間的對立，采取“分而治之”的方法，把原來的印度分為印度和巴基斯坦兩個國家，以便最大限度地維護英國的殖民利益。因此，“自由印度”的誕生是以印巴分治這種國家分裂為代價的。

2.印巴分治是根據宗教的原則的分治，在分治過程中，數以萬計的印度教徒和穆斯林離開故土。同時也給印巴兩國人民帶來了嚴重的后遺癥，克什米爾問題至今沒有解決。分治制造了南亞地區最大的不穩定因素。

3.亞洲國家獨立意義重大，不僅增強了殖民地人民的民族自尊心和自信心，而且對全世界被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭起了先鋒示范作用，動搖與瓦解了殖民地統治體系。

二、非洲民族獨立浪潮

1.19世紀末，帝國主義掀起了瓜分非洲的浪潮，整個非洲幾乎全部淪為殖民地，因此，非洲被稱為“黑暗大陸”“殖民大陸”。非洲人民為爭取國家獨立和民族解放進行了不屈不撓的斗爭。

2.二戰前，埃及名義上是“獨立國家”，但實際上仍受英國控制，是英國的殖民地。受世界反殖民主義戰爭勝利的影響，以納賽爾為首的愛國青年軍官組成的“自由軍官組織”在人民群眾的擁護和支持下推翻了封建王朝，使埃及獲得了真正獨立。