質量
總結概括質量的概念、質量的單位以及天平的使用幾個知識點的內容和在知識結構中的地位.適當向學生介紹一些擴展學生知識面的知識.
擴展資料一：質量的單位“千克”起源于法國，并于1799年制造了“千克原器”，又叫“檔案千克”，1899年第一屆國際計量大會批準了仿制法國“檔案千克”作為質量標準計量的“國際千克原器”，以國際標準原器作為質量計量的標準一直沿用至今，但為了更精確，各國研究機構致力于探索質量自然基準的方案和途徑.
國際千克原器是鉑銥合金制成的圓柱體，保存在巴黎國際計量局內.1立方分米純水的質量大約是1kg.
擴展資料二：可以適當向學生介紹一些電子秤的知識.
探究活動
調查活動：測量質量儀器的發展
【課題】對于測量質量儀器發展現狀的調查
【組織形式】學生活動小組
【活動流程】
提出問題；猜想與假設；制訂計劃與設計調查方案；收集證據；分析與論證；評估；交流與合作.
【參考方案】
分階段和國別研究測量質量儀器的發展過程，我國儀器制造業發展的現狀、存在的問題、解決問題的途徑.
【備注】
1、寫出調查過程報告.
2、發現新問題.
教學目標知識目標 1.知道什么是物體的、的國際單位，的單位換算. 2.知道實驗室測量的工具是天平以及天平的使用.能力目標 1.培養觀察能力 觀察天平的構造，調節天平的平衡螺母并了解其作用，觀察游碼的初始位置，觀察游碼在標尺上任一位置...
教學目標知識目標 1.知道什么是物體的、的國際單位，的單位換算. 2.知道實驗室測量的工具是天平以及天平的使用.能力目標 1.培養觀察能力 觀察天平的構造，調節天平的平衡螺母并了解其作用，觀察游碼的初始位置，觀察游碼在標尺上任一位置...
教學目標知識目標 1.知道什么是物體的、的國際單位，的單位換算. 2.知道實驗室測量的工具是天平以及天平的使用.能力目標 1.培養觀察能力 觀察天平的構造，調節天平的平衡螺母并了解其作用，觀察游碼的初始位置，觀察游碼在標尺上任一位置...
一、教材分析1 、簡介：本節為初三物理第一章第二節，教材通過滾擺和單擺實驗來說明動能和重力勢能的相互轉化；通過木球與彈簧片碰撞實驗說明動能和彈性勢能也可以相互轉化。...
教學目標知識目標 1.知道什么是物體的、的國際單位，的單位換算. 2.知道實驗室測量的工具是天平以及天平的使用.能力目標 1.培養觀察能力 觀察天平的構造，調節天平的平衡螺母并了解其作用，觀察游碼的初始位置，觀察游碼在標尺上任一位置...
教學目標知識目標 1.知道什么是物體的、的國際單位，的單位換算. 2.知道實驗室測量的工具是天平以及天平的使用.能力目標 1.培養觀察能力 觀察天平的構造，調節天平的平衡螺母并了解其作用，觀察游碼的初始位置，觀察游碼在標尺上任一位置...
［設計意圖］本節內容包括三部分的內容，即質量的初步概念、質量的單位和如何用天平測量質量。質量的概念只作“物質的量”的粗淺介紹，重點是質量的單位何用天平來測量質量的問題。學生對于質量容易和生活中的重量混淆，教學中應當注意。...
教學形式:團體或小組教學活動目標：1.培養幼兒良好的睡眠習慣，知道按時睡眠有益身體健康.2.會安排自己的作息時間.活動準備：舒緩的音樂錄音帶基本過程：(一)導入活動通過談話的形式導入活動1教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時來幼兒...
課題： 質量守衡定律教學目的：1、知識；通過實驗測定，使學生理解質量守恒定律的原因。2、能力：初步培養學生應用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。3、思想教育：培養學生由感性到理性，由個別到一般的認識方法。...
教學目標掌握一種溶液組成的表示方法──溶質的質量分數，能進行溶質質量分數的簡單計算。初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。重點和難點重點：有關溶液中溶質的質量分數的計算。...
教學目標：知識目標：1、 識記：質量守衡定律2、 理解：從微觀角度認識質量守衡定律能力目標：1、 鍛煉動手能力、形成觀察能力以及分析解決問題的能力。2、 了解研究化學問題的方法。情感目標：1、 形成實事求是的科學態度。...
一、教材分析： 1、教材內容的地位及作用 教材從本章到第十四章講述力學知識。跟前面幾章簡單的物理現象相比，知識的講述深入了一步。在能力培養方面，除了繼續注意提高學生的觀察、實驗能力外，在講述概念和規律的過程中，更應注意培養學...
密度(一)教學目的1. 掌握密度的概念。2. 知道密度的公式并能用公式進行計算。3. 知道密度單位的寫法、讀法及換算。(二)教具演示實驗用具：1分米3的木塊1個，小黑板1塊(畫有課本上的實驗表格)，體積相同的長方鐵塊、鋁塊、木塊(4厘米×3厘...
教學目標1.使學生進一步掌握常用的質量、時間單位及單位間的進率，加深對質量單位實際大小的認識，和對非十進單位的時間單位進率的印象，使所學知識系統化.2.培養學生培養學生的估測能力，應用所學知識解決實際問題的能力.教學重點進一步...
教學目標：知識目標：1、 識記：2、 理解：從微觀角度認識能力目標：1、 鍛煉動手能力、形成觀察能力以及分析解決問題的能力。2、 了解研究化學問題的方法。情感目標：1、 形成實事求是的科學態度。...