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升華和凝華

升華和凝華

探究活動

實驗探究:自然現象中的物態變化

【課題】調查自然界的一些現象屬于哪種物態變化
【組織形式】學生活動小組
【活動流程】提出問題;猜想與假設;制訂計劃與設計實驗;進行實驗與收集證據;分析與論證;評估;交流與合作。
【參考方案】思考常見的物態變化,看看屬于哪種物態變化;查閱世界各地的特殊的天氣狀況,并試圖分析其原因。
【備注】1、寫出探究過程報告。
    2、發現新問題。


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    教學目標:1、知識和技能知道升華和凝華的概念。知道升華要吸熱,凝華要放熱。知道生活中的升華和凝華現象。2、過程和方法通過觀察了解升華和凝華現象。...

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    教學目的:1.了解升華現象,知道升華吸熱2.了解凝華現象,知道凝華放熱教學重點和難點重點:知道升華和凝華現象 難點:用升華和凝華解釋生活中的常見現象教學方法:啟發式和探究式教學過程:一、新課引入:某同學要親自做雪糕,他將調制好...

  • 4.3 升華和凝華

    每 課 必 記 課 題 4.3 升華和凝華 日 期 教 學 目 標 1、了解升華和凝華現象,能說出物質升華時要吸收熱量,凝華時要放出熱量,能用升華和凝華現象解釋一些典型的現象。 2、能用物態變化的觀點說明云、雨、雪、霧、露、霜的形成。...

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    一、教學設計: 是自然界中常見的自然現象,是物質在固態和氣態之間直接轉變的過程,但我們的同學們,對這種轉變的過程和轉變過程中的吸放熱情況并不非常熟悉,而且也很難直接觀察到,因此要掌握好這一節內容,我們可以在實際教學中把學生...

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