第十二章 運動和力
（1）長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。
（2）國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，納米(nm)。
（3）長度估測：
黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度1.75dm、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm
（4）刻度尺的使用規則：
a、“選”：根據實際需要選擇刻度尺。
b、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程分度值。c、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）
d、“看”：讀數時視線要與尺面垂直。
e、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。
f、“記”：測量結果由數字和單位組成。（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成）。
4、時間測量：
（1）時間測量的常用的工具是秒表。
（2）國際單位制中，時間的主單位是秒 s ，常用單位有小時(h)，分鐘(min)
5、誤差：
（1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差。
（2）產生原因：測量工具 人為因素。
（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值。
誤差只能減小而不能 避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。
三、堂上練習
1、雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，善于觀察的小唐同學看到汽車上有一個顯示速度和路程的表盤，示數如圖甲所示，則汽車此時行駛的速度為 ；該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數變為圖乙所示，那么這段時間為 h.
2、王剛同學在做了一些測量后忘了在記錄的數據后面標明單位，請你幫他補上。某同學的身高是15.8 ；物理課本的長度是26 。
3、坐在奔馳的列車里的乘客，若選 為參照物。他是靜止的，若選 為參照物，他又是運動的。
4、下列物體運動最快的是 （ ）
a.4h內通過160km b.10s內通過了100m
c.1h內通過1.2×106cm d.1min內通過1000m
5、一個物體沿平直路運動，由靜止起在10s內加速到20m/s，共運動了80m，該物體在10s內平均速度是 （ ）
a.20m/s b.10m/s c.8m/s d.都不對
6、空中加油機在空中給飛機加油時，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須 ，此時兩者彼此處于相對 狀態。
四、教學反思
第二課時
一、基礎練習
1、力是物體對物體的作用；力的作用是相互；力的單位是n。
2、踢球時，球受到的力的施力物體是腳，這時腳也受到球的作用力。
3、一切物體在沒有受到外力作用時候，總保持靜止狀態狀態或勻速直運動狀態狀態。叫做牛頓第一定律，它是在大量經驗事實的進一步的推理基礎上，通而概括出來的。
二、復習內容
1、力
（1）力的概念：力是物體對物體的作用。