《雨的訴說》教學案例
淑冰和超文：同學們，“讀詩文品雨韻、聽雨聲寫雨景、繪雨景說雨情”三項活動結(jié)束了，我們代表雨來臨大地的使命已經(jīng)完成了，謝謝大家的支持，再見！
三、課堂評價
�。康模毫私鈱W習效果，通過他評和自評，讓學生揚長避短。）
師：我們感謝雨的使者帶領(lǐng)我們走進多彩的雨的世界，讓我們讀雨、聽雨、寫雨、說雨。從剛才一系列活動看來，大家表現(xiàn)得很認真，很積極，我希望大家今后更加努力。為了讓我們以后做得更好，請大家認真填好總結(jié)反思表，因為時間關(guān)系，請同學們在課后完成。 總結(jié)反思 （姓名： �。�問題回答 1、這節(jié)課中哪位同學的表現(xiàn)給你的印象最深刻？為什么？ 2、上了這節(jié)課，你最大的收獲是什么？你滿意自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)嗎？你覺得自己哪方面的能力還需要進一步提高？ 四、教師總結(jié)
這節(jié)課讓我們感受了雨的韻味，以及雨的重要性。的確，雨是很有魅力的，雨也是我們生活中不可缺少的。生活中如果沒有雨，我們就看不到花紅柳綠的如畫美景，也不會有“閑看落花靜聽雨”的賞心樂事，更不會看到今天繁榮的局面。（多媒體顯示三幅內(nèi)容相關(guān)的圖片。）
五、布置作業(yè)
請以“雨”為話題，寫一篇文章。
【教學反思】
綜合性學習課《雨的訴說》終于上完了�；叵脒@節(jié)課的準備過程，有美好的回憶，有驚喜的發(fā)現(xiàn)，有深深的感動，也有無法釋懷的遺憾，真是百般滋味在心頭。
在研討會上，有一位老師說，我校開展的幾節(jié)綜合性學習課都上得很圓滿，這離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的重視，離不開各個部門的嚴密配合；如果僅憑一個人的力量是不會做得那么好的。這番話令我感觸很深，因為在準備這節(jié)課的過程中，同科組的老師的確是非常誠懇、熱心地給我提了許多很有價值的意見和建議，學校領(lǐng)導(dǎo)和其他部門的同事都非常支持我的工作。每當說起這節(jié)課，我的腦海中總是涌現(xiàn)出大家促膝暢談、團結(jié)協(xié)作的動人畫面。無論這節(jié)課效果如何，我永遠為自己能生活在這樣的集體中而感到幸運。我提起這些，無非想說明一點，要想順利上好綜合性學習課，應(yīng)注意發(fā)揮集體的力量、多和別人交流、綜合眾人的智慧。
這節(jié)課，我共在四個班里進行過。在每一次試驗課中，我都有不同的發(fā)現(xiàn)。第一次是在三（10）班進行的。在活動準備的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些平時成績不理想的同學表現(xiàn)出了從來沒有過的學習熱情，他們有的主動請求當主持，有的請求同組同學把回答的機會讓給自己；有的很積極地查找資料，主動把大量資料交給老師；有的很用心地繪制雨景圖，生怕錯過表現(xiàn)自己才能的機會。所以這節(jié)課讓我深深的體會到，不要小看每一位學生，沒有他們的積極配合，活動就不能達到預(yù)想的效果。平時成績不理想的同學其實也有過人之處，只是我們平時沒有發(fā)現(xiàn)。作為老師，我們應(yīng)該充分尊重每一位學生，讓他們都有表現(xiàn)個人長處的機會，而不要太計較他們的水平和能力的高低。所以，綜合性學習課無疑給學生提供了一個充分展示自我的平臺。此外，在“聽雨聲寫雨景”的環(huán)節(jié)中，我只給學生一分鐘的寫作時間，也沒有給予適當?shù)闹笇?dǎo)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生不知所措。而“就雨象論功過”的環(huán)節(jié)又費時過多，而且沖淡了語文味，好像成了整節(jié)課中不和諧的一筆。所以，要上好綜合性學習課還要注意合理分配時間和安排課堂內(nèi)容。