《雨的訴說》教學案例
陳展洪：“在準備這節課的過程中，我們花了不少時間和心血，幾經辛苦搜集了很多有關雨的資料，例如雨的古詩詞、諺語、成語，還有描寫春雨、夏雨、秋雨、冬雨的文章，等等。我們采用不同的方式去查找資料，從初中五冊語文課本中查找，到圖書館電子閱覽室查找，從網上下載，還詢問經驗豐富的長輩。我們把搜集到的大量資料交給老師，然后老師指導我們怎樣整理和篩選，留下最有用的資料，并把它們集中抄到一張大紙上。此外，還布置我們每人根據自己對雨的理解畫一幅雨景圖。在最后兩天里，老師還指導了幾位同學如何當主持。算起來，在準備這節課的過程中，我們花了不少時間，也遇到了不少問題，但是皇天不負有心人，在這節公開課里，我們表現得非常好，加上老師和雨的使者精彩的主持，我們表現出了前所未有的熱情。這節課讓我深深地明白了‘一分耕耘，一分收獲’的道理。”
周敏均：“在《雨的訴說》公開課上，老師和主持人帶領我們開展了有趣的語文活動，讓我們欣賞下雨的畫面，觀看盼雨的影片，傾聽雨聲描寫雨景，賞讀寫雨的詩歌和散文，既讓我們積累了許多寫雨的詩詞，明白到雨對人類對大地萬物的重要性，又讓我懂得了要跟同學們團結一致才能獲得成功和樂趣的道理，還讓我懂得了要更加珍惜水資源。”
吳紅燕：“上完《雨的訴說》這一課后，我才真正地了解到大自然中雨的韻味、神奇和變化多端，春雨溫柔與浪漫，夏雨疾暴與匆匆，秋雨悲涼與纏綿，冬雨清冷與沉重。”
鄧志強：“這節公開課使我認識到雨對我們生活的重要性，也讓我明白了，風雨之路，是每個人要走上成功的必經之路。我們要想成功，就要經受風雨的磨練，不懼風雨的阻擋，勇往直前！”
方麗媚：“令我印象最深刻的是最后一個環節，用畫來表達自己對雨的理解，再用語言描述。這個環節讓我意料不到我也能把語言編織好。”
王明光：“這節課讓我知道原來雨是這么優美的。”
陳淑青：“最大的收獲是懂得要留心觀察周圍的事物，平時要重視積累。”
陳潤秋：“這節課讓我學到了如何去朗誦好一篇文章。”
王健青：“這節課讓我對雨有更深厚的認識，對雨產生深深的好感。”
方健民：“上了這節課，唯一覺得可惜的是這節課的時間不夠長，這樣類型的課也不常有。因為這是鍛煉同學們能力的課，所以我希望這樣的課能多舉行，越多越好。”