《敬業(yè)與樂業(yè)》課堂教學(xué)實錄
師：從論證方法和演講特點兩方面來闡述自己喜歡的原因，非常不錯。那讀讀吧！（學(xué)生讀）你是怎么把握讀得語氣的？
生：我認(rèn)為有些堅定，因為是給別人講道理嗎，還應(yīng)有一點語重心長，因為解釋得比較淺顯。
師：把握得非常好，誰也喜歡第六段的內(nèi)容？
生：作者在論述凡人類的正當(dāng)?shù)膭趧印⒄?jīng)的事，“其性質(zhì)都是可敬”的時，并舉了“當(dāng)大總統(tǒng)”與“拉黃包車”這兩件事加以證明，側(cè)重點在于證明“凡職業(yè)沒有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”
師：我們的日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)像作者所說的天地間的第一等人呢？
生：獨臂英雄丁曉兵，一條臂膀，也能撐起血染的軍旗，他20多年如一日的旅行當(dāng)一名舉人的責(zé)任，他是個真正的英雄。
生：同樣也是2006年感動中國十大人物——王百姓，始終戰(zhàn)斗在排爆治爆的第一線，多次臨危受命，10年時間排除各類炸彈1.5萬余枚，用自己的性命安危換來他人的幸福。（教師出示大屏幕，展示其他在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績的人的照片和事跡。讓學(xué)生看看這些可敬的人）
師：其實這樣的人在我們的生活中還有無數(shù)無數(shù)，只不過他們平凡的我們都不認(rèn)識他們而已，但是他們的人生是不平凡的。看了聽了這些人的事例，你有什么話想說嗎？
生：職業(yè)沒有高低貴*之分，只要你認(rèn)真去努力了，就會實現(xiàn)人生的價值。
生：我發(fā)現(xiàn)這些人身上有一個共同的特點，那就是敬業(yè)、樂業(yè)。
師：說得真是好極了，如果同學(xué)們都能明白這一點老師就知足了。還有沒有同學(xué)繼續(xù)起來交流？
生：第七段論述怎樣才能做到'敬業(yè)'，先引用《莊子》中的語句并作闡述，再舉木匠做成一張好桌子和當(dāng)政治家的建設(shè)成一個共和國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要'絲毫不肯分心到事外'(即'敬業(yè)')。接著從反面論述'一個人對于自己的職業(yè)不敬'的害處，指出'敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利'，并引用莊子、孔子的名言，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要。我覺得舉例和引用自然結(jié)合才使文章的說理立于不敗之地。這是我喜歡這一段的原因。
師：說得真好，那你也給大家朗讀一下吧。（學(xué)生朗讀）讀得怎么樣？
生：很到位。
師：那文中引用的名言大家都明白是什么意思嗎？（引導(dǎo)學(xué)生看課下注釋）有沒有同學(xué)起來繼續(xù)交流的？
生：作者在第五段中剖析了生活中常會遇到的感嘆'做工苦'這個實例，說明要'從勞苦中找出快樂來'，很自然地點到了'樂業(yè)'的'樂'。第六段，更深入一步，論述'樂業(yè)'的道理，分四點說明'凡職業(yè)都是有趣味的'，這是作者的經(jīng)驗之談，令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明'人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味'(即樂業(yè))，'生活才有價值'，'這種生活'才算得'人類理想的生活'。我認(rèn)為這一段寫得也比較不錯。
師：這一段還有哪些方面寫得也比較不錯？
生：這段的開頭和聽眾進(jìn)行交流，無形中拉近了演講者和聽眾之間的距離。
生：還用到了一些問句子。
師：問句子？
生：反問句。
師：這些反問句有什么作用？
生：引起聽眾的思考。
師：文中其他地方還有沒有這種問句子？
生：第六自然段“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？”應(yīng)屬于設(shè)問。