《給女兒的信》基礎(chǔ)知識(shí)及同步練習(xí)

60也罷，16也罷，每個(gè)人的心田都應(yīng)保持著不泯的意志，去探索新鮮的事物，去追求人生樂(lè)趣。我們的心中都應(yīng)有座無(wú)線(xiàn)電臺(tái)，只要不斷地接受來(lái)自人類(lèi)和上帝的美感、希望、勇氣和力量，我們就會(huì)永葆青春。倘若你收起天線(xiàn)，使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已經(jīng)80高齡，臨于辭世，若豎起天線(xiàn)去收聽(tīng)樂(lè)觀進(jìn)取的電波，你仍會(huì)青春煥發(fā)。
末了，我們不能忘記作者塞繆爾-厄爾曼，他1840年生于德國(guó)，童年移居美國(guó)，參加過(guò)“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”，他是五金制造商，他所熱衷的公益事業(yè)，在他死后半個(gè)多世紀(jì)還在繼續(xù)。最近，他的一部書(shū)在日本的版稅達(dá)三萬(wàn)多美元，后人以他喜歡的方式全部捐給亞拉巴馬州大學(xué)作為獎(jiǎng)學(xué)金基金。有誰(shuí)能說(shuō)，這不是青春光彩，永恒青春呢？
1、在日本實(shí)業(yè)界許多有成就者將《青春》一文當(dāng)作自己的座右銘，《青春》的“神奇”之處何在？


2、在塞爾謬·厄爾曼看來(lái)，什么是真正的青春？


3、請(qǐng)分析文中“若豎起天線(xiàn)去收聽(tīng)樂(lè)觀進(jìn)取的電波，你仍會(huì)青春煥發(fā)。”一句的含義。


4、下列對(duì)《青春》的分析，不正確的兩項(xiàng)是（　　　）
a、塞繆爾·厄爾曼在《青春》一文中闡明了一個(gè)非常重要的人生哲理：青春的心理年齡不等于青春的生理年齡，年月的輪回并不一定導(dǎo)致衰老。
b、日本一位實(shí)業(yè)家隨手在口袋里掏出《青春》，說(shuō)明《青春》這篇神奇的文章在日本非常普及。
c、塞繆爾·厄爾曼生前熱衷的公益事業(yè)在他死后的半個(gè)多世紀(jì)得以繼續(xù)，并被譽(yù)為“永恒青春”，這說(shuō)明看一個(gè)人是否擁有青春，還應(yīng)該看其對(duì)社會(huì)是否關(guān)注，對(duì)人類(lèi)是否熱愛(ài)。
d、按塞繆爾·厄爾曼的觀點(diǎn)，真正的青春并不僅僅在于人生16歲或60歲的年齡階段。
e、塞繆爾·厄爾曼認(rèn)為：一個(gè)人年老后要能保持青春，青年時(shí)期一定不能貪圖安逸、喪失熱忱，更不能玩世不恭、悲觀厭世。
（參考答案：1、它能激勵(lì)人們永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，永遠(yuǎn)不放棄對(duì)理想的追求。　2、人生跨越年月輪回，永遠(yuǎn)保持意志堅(jiān)強(qiáng)，感情充沛，樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。　3、只要意志不衰退，勇于探索，不斷吸取美感、希望、勇氣和力量，即使年老也能永葆青春。　4、be（b非常普及前應(yīng)加“日本實(shí)業(yè)界”；e與原文內(nèi)容不符）
【同步訓(xùn)練】
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、給下列加點(diǎn)字注音：
忐忑（　　　）　蘊(yùn)藏（　　）　滲透（　　）　紐帶（　　）
2、釋詞。
⑴上帝在他們身上看見(jiàn)了一種不可思議的美。
不可思議：
⑵一個(gè)人不能擅自創(chuàng)造連他自己本人也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。
擅自：
⑶一雙眼睛蘊(yùn)藏著一種新的東西。
蘊(yùn)藏：
⑷愛(ài)情將成為賦予生命的、永不衰退的、使人類(lèi)世代相傳的紐帶。
紐帶：
3、“進(jìn)入這樣一個(gè)年齡時(shí)期，你將是幸福的。然而只有你是一個(gè)明智的人，你才是幸福的。”這句話(huà)怎樣理解？


4、課文所寫(xiě)的童話(huà)中三次描寫(xiě)人物的眼神，其作用是什么？


5、文中父親的愿望是什么？


6、父親采用了什么方式為女兒解釋“什么是愛(ài)情”的？

二、同步解讀
今天你已經(jīng)十四歲了，已經(jīng)邁進(jìn)開(kāi)始成為一個(gè)少女的年齡時(shí)期。你問(wèn)我說(shuō)：“父親，什么叫愛(ài)情?”
我的心經(jīng)常為這種思想而跳動(dòng)，就是今天我不再是和一個(gè)小孩于交談了。進(jìn)入這樣一個(gè)年齡時(shí)期，你將是幸福的。然而只有你是一個(gè)明智的人，你才是幸福的。