《談骨氣》作業練習
練習測試一、 閱讀課文，找出中心論點，并說明作者寫作本文的主要目的是什么。
二解釋文中引述孟子的話，并對下面句中加黑的詞作出明確的解釋：
“富貴不能淫，貧殘不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫�！�
三、文中舉了哪些具體事例？這些事例分別表現了怎樣的精神？
四、本文主要以事實作論據，引述的事例，都用了敘述、議論相結合的手法 ，但又有所不同，有的先敘后議，有的夾敘夾議。請你說出這三個事例中敘議是怎樣結合的？
五、用現代漢語說明下面一段文言文的意思。
六、先解釋下邊加黑的字，再解釋詞語。
1.大聲疾呼
2.拍案而起
3.嗟來之食
4.留取丹心照漢青
七、下面是對孟子的三句話的譯文，請選擇正確的答案在句后的括號里打“√”
1.富貴不能淫
a.富貴了不能驕縱。（ ）b.富貴了不能因之而知施淫威。（ ）
c.富貴了不能迷惑。（ ）
2.貧*不能移
a.貧*不能四處流浪。（ ）b.貧*不能改變自己的志向。（ ）c.貧*不能使他遷移它鄉。（ ）
3.威武不能屈
a.威武的人是不會屈服的。（ ）b.不因為自己威武而使別人覺得懦弱。（ ）
c.威武不能使他屈服。
八、仔細閱讀《談骨氣》一文第二、三自然段，判斷這兩段的段意各是什么， 在正確的語法后面打“√”。
1.第二自然段的段意是:
a.評價孟子說過的那幾句話。（ ）
b.闡明什么叫骨氣。（ ）
c.說明大丈夫要表現出什么樣的英雄氣概。（ ）
2.第三自然段的段意是：
a.指出有骨氣的人是非常多的。（ ）
b.強調我們 祖先是有骨氣的。（ ）
c.強調有骨氣是我們民族的優良傳統。（ ）
九、《談骨氣》一文第4—8自然段舉了三個事例,能不能改為 按時間順序來安排（戰國時一個窮人、南宋末年的文天祥、現代的聞一多）？為什么？
十、《談骨氣》中引用孟子的話，有什么作用？
十一、《談骨氣》中引用文天祥的兩句詩有什么作用？請抄出全詩并做簡要解說。
練習測試之一答案一、課文的中心論點是：“我們
二、淫：迷惑。移：改變志向。屈：屈服。孟子這幾句話的意思是：“不為金錢、地位所迷惑，不因貧窮低*而改變志向，在權勢、壓力面前不屈服，這就是所謂的大丈夫。”
三、文中舉了三個具體事例。
南宋抗元英雄文天祥的事例集中體現了“富貴不能淫，貧*不能移，威武不能屈”的民族英雄氣概。
中國古代一個不食嗟來之食的窮人的事例表現了中國人“貧*不能移”的骨氣。
英勇的民主戰士聞一多的事例是“威武不能屈”的典范，表現了中華民族傳統的英雄氣概。
四、第一個事例用的是夾敘夾議的手法。第二個事例用的是先敘后議，以議為主的寫法。第三個事例用的是先敘后議，以敘為主的寫法。
五、齊國發生大饑荒，黔敖在路邊擺上了吃的東西，等饑餓的人來吃。有一個餓得很厲害的人用袖子擋著臉，拖拉著鞋，搖搖晃晃地走了過來。黔敖用左手拿了吃的，用右手端著喝的，吆喝一聲：“喂！來吃！”那個窮人抬眼看著黔敖說：“我就是因為不吃別人施舍的東西，以至于餓成這個樣子�！彪S即拒絕了黔敖的施舍，終于因為不食嗟來之食而死。
六、