意象是詩詞形象構(gòu)成的基本元素，是詩人的內(nèi)在情思和生活的外在物象的統(tǒng)一，是詩人通過想象將“意”與“象”相融合所創(chuàng)造的可感可觸的景象。《我愛這土地》是艾青的代表作之一，它作于國難當(dāng)頭、山河淪亡的抗戰(zhàn)初期。...

民族形象的詩意探尋 民族情感的深情體驗(yàn) —— 授課地點(diǎn)：安徽省鳳臺一中高二10班 課時(shí)安排：一課時(shí) 授課人：落梅飛曉霜 教學(xué)設(shè)想：通過老師問題引導(dǎo)、學(xué)生自由誦讀討論的方式，探尋詩人在作品中對民族形象的詩意描繪，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族優(yōu)...

曾婧莉我說課的題目是《我愛這土地》，它在九年級下第一單元第一課。我將從以下幾個方面稱述我的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)理念。一、教學(xué)理念情感自我體驗(yàn)，喚起愛學(xué)開放自主合作，培養(yǎng)會學(xué)聯(lián)想探索實(shí)踐，鼓勵善學(xué)從而在教學(xué)過程中，落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)...

【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】一、需掌握的多音多義字二、辨析形似字三、詞語積累顫抖：哆嗦，發(fā)抖。渴望：迫切地希望。四、文學(xué)常識1.作者簡介何其芳（1912～1977），原名何永基，四川萬縣人。...

《我愛這土地》教案南京市寧海中學(xué)分校 裴娟一、教學(xué)目標(biāo)：1、把握詩歌的形象，領(lǐng)會其象征含義。2、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。3、領(lǐng)悟詩歌的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、誦讀詩歌，把握詩歌中出現(xiàn)的形象，領(lǐng)會象征含義。...

教學(xué)設(shè)想：《我愛這土地》是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇，是詩歌單元的第一篇課文，而且學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩。因此，在教學(xué)中我注意讓學(xué)生充分地感受作品，解讀作品，邊學(xué)習(xí)邊體會現(xiàn)代詩歌的基本觀點(diǎn)，總結(jié)現(xiàn)代詩歌的閱讀方法，...

第一部分：1.本詩的作者是。2.本詩寫于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎？3.課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá) 。4.通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。...

河南省長垣一中 李守宏 教學(xué)目標(biāo)： 1、 反復(fù)朗讀詩文，訓(xùn)練吟誦詩文的能力 2、 體會詩中意象，感悟詩人深沉真摯的愛國之情。 教具準(zhǔn)備：多媒體cai課件、投影儀 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課、明確目標(biāo) 二、 認(rèn)識作者、了解背景 三、 初步朗讀...

民族形象的詩意探尋 民族情感的深情體驗(yàn) —— 授課地點(diǎn)：安徽省鳳臺一中高二10班 課時(shí)安排：一課時(shí) 授課人：落梅飛曉霜 教學(xué)設(shè)想：通過老師問題引導(dǎo)、學(xué)生自由誦讀討論的方式，探尋詩人在作品中對民族形象的詩意描繪，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族優(yōu)...

教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解新詩的特點(diǎn)。2、通過朗讀、背誦和比較閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀新詩的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新詩的意境及思想內(nèi)容。4、品味詩歌的語言特色，提高學(xué)生欣賞詩歌的能力。...

教學(xué)設(shè)想：《我愛這土地》是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇，是詩歌單元的第一篇課文，而且學(xué)生是第一次學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩。因此，在教學(xué)中我注意讓學(xué)生充分地感受作品，解讀作品，邊學(xué)習(xí)邊體會現(xiàn)代詩歌的基本觀點(diǎn)，總結(jié)現(xiàn)代詩歌的閱讀方法，...

教學(xué)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)，正確劃分詩的節(jié)奏，飽含深情地朗誦詩歌。2、了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識和本詩的寫作背景。3、學(xué)習(xí)有關(guān)象征的表現(xiàn)手法。4、深刻領(lǐng)會詩歌所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)鍵詩句的理解。...

一 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)朗讀 2、體味情感 3、詩歌比較 二 課型與課時(shí) 朗讀課，賞析課，課時(shí)一節(jié) 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入： 誰不愛自己的母親.誰不愛自己的祖國？穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。...

師：文學(xué)的魅力是巨大的。在這個領(lǐng)域里，我們隨口就能說出一連串光輝的名字。在這些閃光的名字當(dāng)中，有不少是后來才改弦易轍，加入到這個行列里來的。...

我愛這土地黎雅中學(xué) 羅玉紅一教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解詩中暴風(fēng)雨，土地，河流，黎明等意象的象征意義； 技能目標(biāo)：能有感情，節(jié)奏正確流利的朗讀情感目標(biāo)：反復(fù)朗讀中理解詩中所表達(dá)對祖國深沉的愛；二、教學(xué)重點(diǎn)：能有感情，節(jié)奏正確的...