《故鄉》的
憶童年的故鄉→ 在故鄉 → 離故鄉
天真爛漫的童年讓我無比歡愉→ 冷漠的家鄉讓我無比悲涼→ 故鄉美好的未來讓我很渺茫
三、文中著重寫的是哪一個故鄉？“故鄉”留給人們的思考是什么？
a、現實中的故鄉b、作者對故鄉的感情是深沉的，雖然現實中的故鄉令他厭惡、反感，使他悲涼，但他仍然希望自己的故鄉有一個美好的前途，這是作者對自己故鄉的一種痛苦的愛，這就是故鄉給予作者的思考。
四、分析人物形象：請找出“楊二嫂”、“閏土”、“水生”、“我”有關的動作、神態、衣著外貌描寫，并概括人物形象，說明作者態度。（對比）（點4名學生上臺寫出關鍵詞）
a楊二嫂：由二十年前的年輕美麗（豆腐西施），變成了“顴骨，薄嘴唇”的“細腳伶仃”的圓規，變得自私，尖刻，貪婪，勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨，愛占小便宜。（想方設法從“我”的搬家中撈點東西）她是庸俗的小市民的典型代表。（變得潑悍，放肆，虛偽，惡語中傷閏土偷碗碟）（厭惡）（襯托閏土，同時也反映了辛亥革命后小市民階層的破產）
[對比：突出了在長期艱辛生活的磨難下，人性的改變，同時也說明了在軍閥勢力和封建勢力的統治下，小城墻市民的日趨貧困。]（次要人物）
b閏土：由二十年前的天真活潑，無憂無慮，變成了呆滯麻木，遲鈍，信佛的木偶。（形象，性格都變化大）。他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國廣大勞苦民眾的代表。（同情）（主人翁）（農民的破產）
c有作者的影子，但絕不等同于作者，“我”對閏土懷有深厚的感情。表現了“我”對勞苦人民的同情的愛，對等級觀念的否定。“我”是追求新生活，心懷希望的知識分子的形象。
d水生：是二十前的閏土，只是黃瘦些，性格活潑。但他還沒嘗到生活的艱辛，二十年后是不是又一個“閏土”，讓人擔憂。（既擔憂又寄于希望）
五、作者通過故鄉人的變化，表達的是一種怎樣的情感態度？（主題理解，可討論）
可多種認識：①因為中國農民的活力被封建社會扼殺而悲傷②對中國封建社會農民的苦難輪回無可奈何③為純真的人性被扭曲而痛苦④對理想的人與人的關系的渴望⑤通過這些變化揭露為帝國主義的侵略，封建社會壓榨給人民造成的苦難，揭示辛亥革命的不入徹底性，揭示當時社會的弊端，從而啟發人們去深思，去探索，去走希望之路。
六、師生互動，進一步研習課文
1、你認為文中“可悲的厚障壁”是指什么？是什么原因造成的？