笑對學習壓力

外來的聲音：
 △父母希望我升入普通高中.
△做體面的工作，有更高的社會地位.
內心的呼喚，
△我想讀職業技術學校.
△我想當一名籃球運動員.
教師；你能分辨出這些聲音分別代表著什么嗎？
學生：其實這些聲音代表了我們面臨的兩種選擇：升學和就業.
教師導入：那么，當這些聲音有沖突的時候，你該怎么辦？你該作出怎樣的決定？這就是我們今天要舉習和探討的內容，
引人本課課題：做好升學和職業選擇的心理準備
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一  做好升學的心理準備
（一）選擇適合自己的學校
教師：升學，既包括了上普通高中，也包括上普通職業學校和中等專業學校.老師想現場做個小調查：請希望自己初中畢業以后能夠繼續升學的同學舉手。
看來，有不少同學選擇了升學。那么，你們認為升學都有哪些好處呢？
學生交流：
△為今后進入高等學校繼續深造打好基礎；
△學習知識，不斷提高自己的文化修養和素質；
△可以通過學習，掌握一門專業技術或技能；
△獲得較高的學歷；
△增強自己在未來社會中的竟爭力；
教師：積極爭取升學，多讀書，有利于豐富自己的知識，實現自己的理想。但是需要提醒同學們的是，假如能夠升學，一定要注意填好升學志愿，選擇適合自己的學校。
教師引導：在升學選擇學校時，要綜合考慮多方面的因素，如：個人的學習基礎、興趣愛好、理想追求；家長憊見.各方建議.招生信息.第一志愿的選擇.各志愿的梯度等。只有全面考慮，才能作出最佳的選擇。
教師指導學生閱讀教材第三目第二個◎第一個◆的內容。
教師：另外，選擇合適的學校，還要對備選學校的具體情況有所了解，在可能的情況下進行實地考察。想一想，你在選擇學校時，需要了解學校的哪些情況呢？
學生相互交流。
    教師過渡：在升學時，除了選擇適合自己的學校之外，如果填報中等專業學校或職業高中，還要學會合理選擇專業。
（二）選擇適合自己的專業
教師：在選擇專業時，一方面要注意搜集有關的專業信息，另一方面，要了解自己的專業興趣和特長。心理學家認為，“一個人對某一專業乃至將要從事的某種職業是否有濃厚的興趣，對于他的學習活動和職業生涯有著相當重要的作用。當你對這個專業、這種職業產生了濃厚興趣的時候，即使在常人看來它很枯燥、很單調，你也會感到豐富多彩、趣味無窮，這正是興趣這種心理特征的作用。”
  教師小結：我們尊重每一個同學的選擇。但是，需要提醒大家的是：無論是選擇學校還是選擇專業，都是人生的一次重要選擇。因此，在作出選擇之前，我們一定要弄清自己的真實需要，對自己各方面的情況作出客觀評價，同時注意多方面搜集信息，學會辨別、篩選信息.還要考慮目標的重要性以及實現的可能性.等等。只有這樣，才能最終作出適合自己的最佳選擇。
教師過渡：由于種種原因，不可能所有的初中生最終都能升人高中學習，其中的一部分同學可能會在初中畢業后直接就業.能升學，使自己在學業上得到進一步的提高，這固然很好，不能升學，選擇直接就業也未必就是一件壞事，因此，我們還需要做好職業選擇的心理準備。
二  做好職業選擇的準備，
（一）樹立正確的職業觀
教師：既然要就業，這就涉及了一個職業選擇的問題，那么，我們該如何正確看待不同的社會職業呢？