機遇與挑戰(zhàn)

第十一課
課標(biāo)內(nèi)容
了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀
樹立全球觀念、國際競爭意識、憂患意識，自覺維護(hù)世界和平。
能力
    培養(yǎng)學(xué)生客觀分析復(fù)雜國內(nèi)國際形勢的能力，正確分析我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的認(rèn)識能力。
知識
   了解當(dāng)今世界經(jīng)濟政治發(fā)展趨勢；知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)；理解中國的和平發(fā)展道路。
教材內(nèi)容要點
 當(dāng)今世界的主旋律
 世界舞臺上的中國
教材分析與處理
導(dǎo)語
導(dǎo)語用詩一般的語言描述了本課的主題，點明本課的教學(xué)目標(biāo)。
導(dǎo)語分三個層次：首先提出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，是全人類的共同愿望；其次指出我們國家要抓住機遇謀求發(fā)展，要積極迎接各種挑戰(zhàn)；最后還指出青少年應(yīng)樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。
情景再現(xiàn)
本欄目包括一個引言和兩個目。
引言用生動的文字，表達(dá)出每一個人在成長過程中對世界的渴望與憂慮，提出每個人都思考過的問題——我們究竟該如何看待這個紛繁復(fù)雜的世界，從而引出本課第一目《當(dāng)今世界的主旋律》。
本欄目兩個目，即“當(dāng)今世界的主旋律”、“世界舞臺上的中國”。內(nèi)在的邏輯聯(lián)系是：在了解當(dāng)今世界的基本狀況和發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)之上，對我國在世界格局中的地位、作用進(jìn)行客觀定位，并充分認(rèn)識我國發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強憂患意識和全球意識，謀求自我發(fā)展的同時，推動世界的和平與發(fā)展。
第一目《當(dāng)今世界的主旋律》含兩個◎。
第一個◎通過列舉相關(guān)事實與數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生感受當(dāng)今世界正在發(fā)生的重大而深刻的變化，特別是新科技浪潮對世界的影響，并了解當(dāng)代世界經(jīng)濟的主要特征、國際政治格局的演變。
第二個◎用大量的史實和事實指明當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，這是世界各國人民共同愿望，是歷史潮流。并幫助學(xué)生在感受歷史與現(xiàn)實中認(rèn)識到和平與發(fā)展休戚相關(guān)，解決和平與發(fā)展問題任重道遠(yuǎn)。
第二目《世界舞臺上的中國》含三個◎。
第一個◎通過客觀列舉事實與數(shù)據(jù)，與學(xué)生一起去感受中國在當(dāng)今世界格局中整體地位的提升，以及和平崛起的中國在維護(hù)世界和平與發(fā)展中發(fā)揮的積極作用。
第二個◎通過對國際政治經(jīng)濟局勢的客觀分析，幫助學(xué)生清醒認(rèn)識中國發(fā)展所面臨的新機遇與挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生樹立憂患意識，勇于擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任。
第三個◎從細(xì)微處入手，幫助學(xué)生懂得關(guān)心世界的和平與發(fā)展是每個世界的公民的責(zé)任，身為地球公民就應(yīng)具有全球意識，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀與活動
閱覽人生
通過閱讀《為了和平》一文對曾經(jīng)飽受侵略戰(zhàn)爭災(zāi)難的南京市建設(shè)國際和平城市的實際行動的介紹，認(rèn)識到今天的人們應(yīng)正視歷史，以史為鑒，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任——維護(hù)世界和平，促進(jìn)全人類的共同發(fā)展。
感悟名言
三段名言，強調(diào)了當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展問題，它需要全人類緊密團(tuán)結(jié)、共同努
力建設(shè)一個和諧世界，需要各國承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任。
活動體驗
通過《為和平祈禱》的活動，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭給人類帶來的痛苦，懂得和平的可貴。激發(fā)對和平的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感和歷史使命感。