機(jī)遇與挑戰(zhàn)

    教師過渡：國際競爭包括的內(nèi)容是復(fù)雜的，它考驗(yàn)的是國家醫(yī)藥管理局的綜合國力。而我國剛剛邁入小康社會的門檻，還面臨著一系列的問題，前進(jìn)道路上還有諸多困難和風(fēng)險(xiǎn)。
2.教師請學(xué)生閱讀教材第二目第二個◎的第二個◆的內(nèi)容，并思考相關(guān)問題。
    提問：（1）第一段材料反映了我國發(fā)展進(jìn)程中面臨的什么問題？
    明確：第一段材料反映了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中資源消耗量很大，gdp的單位能耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過發(fā)達(dá)國家。
   （2）在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們把這種高消耗、低產(chǎn)出狀況稱為粗放型的經(jīng)濟(jì)增長方式。那么我們應(yīng)該如何解決這一問題呢？
    明確：國家應(yīng)當(dāng)要求企業(yè)和全社會節(jié)約資源，并開發(fā)節(jié)能降耗技術(shù)；國家應(yīng)當(dāng)加大執(zhí)法力度，禁止嚴(yán)重浪費(fèi)資源和嚴(yán)重污染環(huán)境的行為。做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究……
當(dāng)前我國提出建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的目標(biāo)，就是要徹底轉(zhuǎn)變粗放型的經(jīng)濟(jì)增長方式，走集約化、新型工業(yè)化的發(fā)展道路。
   （3）第二段材料反映的又是什么問題？
    明確：反映的是我國人口問題——人口總量多、新增就業(yè)人口多、老齡化嚴(yán)重，這些都將對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展形成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
    （4）應(yīng)該如何解決這些問題呢？
    明確：這需要我們貫徹計(jì)劃生育的基本國策，控制人口數(shù)量；需要我們大力發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，提供更多的就業(yè)崗位；需要國家切實(shí)重視人口老齡化問題，增強(qiáng)應(yīng)對人口老齡化的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；同時還需要全社會都來關(guān)心老年人。
（5）除了我們剛才分析到的資源問題和人口問題，同學(xué)們認(rèn)為我國發(fā)展進(jìn)程中還面臨其他哪些問題？
    明確：如：我國還面臨環(huán)境問題、科技和教育事業(yè)的發(fā)展問題、人才的培養(yǎng)問題、三農(nóng)問題、貿(mào)易摩擦問題等。
    3.教師過渡：機(jī)遇和挑戰(zhàn)是一對孿生兄弟，每一國家的發(fā)展都需要面對他們。面對他們時我們需要冷靜，需要清醒，需要強(qiáng)烈的憂患意識，還需要用智慧去牢牢抓住機(jī)遇，需要勇氣去迎接挑戰(zhàn)。
    三  增強(qiáng)憂患意識，勇敢迎接挑戰(zhàn)
    1.教師請學(xué)生閱讀教材第二目第二個◎的第三個◆的兩則材料。
    提問：同學(xué)們讀后有什么感受？
    明確：我人要清醒地看到來自各個國家和各個領(lǐng)域的競爭，要有憂患意識，不沾沾自喜，而是彌補(bǔ)自己的不足，并努力發(fā)展自己的優(yōu)勢；中國企業(yè)要遵守國際慣例和世貿(mào)規(guī)則，并能用法律武器捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益和正當(dāng)權(quán)益。
    2.教師過渡：每一個國家都需要積極面對日趨激烈的國際競爭，但是競爭不是目的，發(fā)展才是目的。而任何一個國家的都不可能完全脫離世界而孤立地發(fā)展。因?yàn)槭澜绫臼且粋�整體，各國都是這個大家庭中的一員。
    四  世界大家庭
    1.請學(xué)生閱讀教材第二目第三個◎的第一個◆的內(nèi)容。
    提問：（1）在人類漫長的發(fā)展史上，各國人民的命運(yùn)從未像今天這樣緊密相連、休戚與共。同學(xué)們認(rèn)為是什么使得世界各國各個角落的人們緊緊聯(lián)在一起呢？