歷史啟示錄
單元課標(biāo)要求
1.了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
2.感受個人發(fā)展與民族、國家命運之間的聯(lián)系，提高對民族文化的認(rèn)同感。
3.了解我國科技、教育發(fā)展方面的成就，以及與發(fā)達(dá)國家之間存在的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。
4.了解我國50年來的發(fā)展變化。 知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻(xiàn)社會而努力學(xué)習(xí)。
單元教學(xué)內(nèi)容分析
1.本單元教材簡析（在教材中所占的地位、作用，教學(xué)資源分析，重、難、熱、疑點、重點章節(jié)、語篇等）
本單元的教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國歷史，簡單了解中華文明的發(fā)展歷程及成就，懂得中華民族精神精髓，學(xué)習(xí)以歷史的方法認(rèn)識我國的基本國情，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在我國新民主主義革命和社會主義建設(shè)中做出的偉大的歷史貢獻(xiàn)。
本單元安排了三課，分別闡述了中華民族五千年文明發(fā)展史、中華民族的精神，以及中華兒女為祖國繁榮發(fā)展應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。 第一課“歷史的足跡”揭示了國家興亡對國民的影響，有助于激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 第二課“歷史的昭示” 這一課是本單元的重點。中國共產(chǎn)黨選擇了馬克思主義作為自己的理論基礎(chǔ)，帶領(lǐng)中國人民走上了社會主義道路，這是中國共產(chǎn)黨最終走向勝利的根本原因。 第三課“天下興亡，匹夫有責(zé)” 是本單元內(nèi)容的總結(jié)和提升。在這一課教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立民族責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感，引導(dǎo)學(xué)生為中華民族的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點難點：民族精神、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國、只有社會主義才能救中國、樹立憂患意識振興中華。“發(fā)揚民族精神”闡釋了中華民族在五千年的發(fā)展歷程中所形成的特有的民族精神，讓學(xué)生感受中華民族的可貴品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，產(chǎn)生民族自信心。“憂患可以興國”，引導(dǎo)學(xué)生了解國情，使他們正確認(rèn)識我國目前存在的主要問題及與世界發(fā)達(dá)國家之間存在的差距，樹立憂患意識。“以振興中華為己任”，從歷史和現(xiàn)實兩方面分析了青少年要承擔(dān)的歷史責(zé)任，激勵青少年面對現(xiàn)實，了解自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得為中華民族的興亡做好準(zhǔn)備。
重點章節(jié)：第二課 歷史的昭示 第三課 天下興亡 匹夫有責(zé)
教學(xué)資源：由于本單元內(nèi)容涉及到許多歷史知識并已學(xué)過，學(xué)習(xí)中可簡單處理。
充分利用好課本中的材料與圖片，適當(dāng)補充備課系統(tǒng)中的相關(guān)材料。讓學(xué)生課后搜集部分材料：如我國與發(fā)達(dá)國家存在的差距？為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？
2.教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：簡要了解中華民族五千年的歷史以及所形成的民族精神；了解我國近代以來所遭受的民族災(zāi)難以及我國人民為爭取民主、獨立而進(jìn)行的不屈不撓的斗爭；了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在民主主義革命和社會主義建設(shè)中取得偉大成就的根本原因，懂得“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”“只有社會主義能夠救中國”的道理。
能力目標(biāo)：學(xué)會以歷史的方法認(rèn)識我國的國情，學(xué)習(xí)客觀地分析我國取得的成就和所面臨的挑戰(zhàn)。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：認(rèn)同民族精神，以民族精神而自豪；形成個人發(fā)展和祖國發(fā)展同命運，為祖國的繁榮而奮斗的價值取向，產(chǎn)生報效祖國意愿。