機遇與挑戰
知識要點
★當今世界正在發生重大而深刻的變化。（即當今世界的特點）
1.科技浪潮：以信息技術、生物技術、能源技術和納米技術為代表的科技進步日新月異，人類進入“知識經濟”時代�！ �
2.新的科技革命使各國經濟聯系緊密，相互依存和合作不斷增強，經濟全球化趨勢明顯。
3.經濟全球化的過程中，世界各種力量在錯綜復雜的厲害關系中重新組合，國際格局向多級化發展。
教學方法：講授、提問、討論
教學方法及媒體準備
教學過程
導入
同學們平時都關心國際新聞嗎？為什么？
明確：很多同學都有個習慣，就是看新聞，關心我們所在地區、我們國家，還有我們這個世界每天發生的大事，可謂“家事、國事、天下事，事事關心�！敝鲃恿私庵卮髧鴥葒H新聞已經是現代人學習、工作和生活的必不可少的一部分。而了解國際新聞不僅能開拓我們的視野，增長見識，它也體現了我們作為地球一員的責任感。像今天我們雖是坐在這兒，但新聞卻讓我們感受到世界跳動的脈搏。希望同學們都能培養和保持自己的這一良好習慣，不僅要懂得感受世界的脈搏，還要學會在世界跳動的脈搏聲中探尋世界的主旋律。這也是我們今天開始學習的新課內容。
引入本課課題：當今世界的主旋律（上）
展開
一 科技浪潮
提問：1.“近50年來，對世界改變最大的是什么？”
明確：從近50年人類的發展歷程來看，我們不可能不談到有一樣東西對世界的改變，且它的力量是如此強大，那就是——科技，科技對世界和我們生活的改變可謂——翻天覆地、日新月異。尤其是20世紀90年代以來，以信息技術、生活技術、能源技術和納米技術為代表的科技進步，將人類帶入了“知識經濟”時代。
2.教師請學生閱讀教材第一個◎第一個◆的楷體字部分的內容。
提問：同學們有何感受？
教師小結：科技點亮了世界，它帶給人們更多的是驚喜、是理想、是希望，科技讓世界變得好像是一個小小的村落，雖然我們現在身處的只是一個小小角落，但我們卻又可以迅速知道來自世界各個角落的信息。而信息的迅捷傳播也恰恰折射出科技進步的耀眼光芒。
3.現在同學們能不能列舉一些科技進步的相關具體事實？
教師小結：通過剛才的介紹，我們一起回顧了近年來人類取得的一些重大科技成就，在這此事實中，我們再次感受到“知識經濟”的滾滾浪潮，并且我們還可以預測這些科技成果對世界未來的影響。
4.同學們能不能再列舉一些有關科技帶動世界經濟快速增長的事實呢？
教師小結：迅猛發展的知識經濟改變了世界經濟結構，科學技術已經成為推動經濟和社會發展的主導力量。當前由微電子及信息技術帶來的新技術革命，促進了不同產業間的聯合，帶動了傳統產業的內部調整和新興產業的迅速發展，對推動全球產業結構調整發揮了重要作用。而且，在新的世紀，以美國、歐盟和日本為代表的發達國家作為新技術革命的領導者，通過不斷創制和頒布工業產品的最新技術標準，成為其競爭的核心力量和利潤的增長源泉，在新一輪世界經濟增長中獲取了超額利潤。資料顯示，在1990年美國經濟增長中有80%來自科技的貢獻，到XX年則達到了90%以上；日本經濟增長的科技貢獻率也達到了87%，歐盟達到了82%；而目前發展中國家科技對經濟增長的貢獻率不足30%�？v橫向的發展數據對比表明，知識對世界經濟增長貢獻率將進一步提高。