第四課 了解基本國策與發展戰略
活動六：觀察與思考
學生閱讀資料：“平湖服裝制造名城尋求突圍”、“紡織貿易戰 中國絕地反擊”。
開展合作探究：
1、面對他國的“傾銷”與“反傾銷”，我國企業該怎么辦？
2、對外開放與獨立自主有什么關系？
3、上述材料說明加入wto對我國經濟發展帶來什么影響？
4、我們應該如何積極應對入世帶給我們的挑戰？
在充分討論的基礎上，引導學生認識到，在中國這樣的社會主義大國干任何事情，都要立足于自力更生、獨立自主，但同時又必須善于借鑒和利用國外的有益經驗。旨在幫助學生了解，在經濟全球化的今天，我們只有在遵守“規則”的前提下，才能用“規則”保護自己；只有不斷提高自己的競爭能力，才能在國際市場上占有一席之地。
四、教學中的困惑
時代在不斷的發展，我們教學的領域也應與時俱進，更進一步擴大。我們的眼睛不應僅瞄準于學校和家庭的兩點一線，而應投向更廣闊的天地。就本課時的教學內容而言，教學的領域涉及到wto時代下人們的生產、生活的變化，但是wto的知識對于許多同學來說是很陌生的，因此教師除了發掘學生生活中有用的教學資源外，如何將課堂延伸到學生的生活實際，豐富學生的綜合實踐活動也一個非常重要的課題。
第二課時 計劃生育政策與保護環境的基本國策
一、教材分析
1、教學目標
情感態度與價值觀目標：培養學生親近自然、珍惜資源、愛護環境的情感，增強愛護自然、保護環境的能力；樹立可持續發展意識，將來更好地參加社會主義現代化建設。
能力目標：理解我國實行計劃生育、保護環境等基本國策的重大意義；培養學生保護環境、愛護自然的能力。
知識目標：懂得我國人口的現狀、特點及引起的問題；了解目前我國環境問題的各種表現及其嚴峻性。
2、教學重點和難點
教學重點：理解我國實行計劃生育、保護環境等基本國策的重大意義
教學難點：培養學生保護環境、愛護自然的能力。
二、學生分析
1、針對的問題：學生對計劃生育問題的態度基本是一偪事不關己的樣子，而對環境問題有一定的認識，但落實在行動上和自覺的保護環境的意識上，還有待進一步的提高和加強。
2、學生的需要：學生對于人口的急劇增長缺乏憂患意識。因此要確立學生對人口問題的憂患意識，對環境問題要讓學生形成良好的環保意識和習慣，深刻領悟自然和人類休戚與共的和諧關系。
三、綜合設計思路
導入：圖片欣賞
引導學生在觀看圖片的同時，思考目前全球和我國的人口問題，樹立憂患意識，從心中敲響“人口警鐘”。
活動一：觀察與分析
閱讀第五次全國人口普查的相關數據和“世界人口已達64億”等圖表。
談談世界人口現狀以及我國人口現狀有哪些特點？
活動二：合作探究
請看漫畫《祖孫三代的“井”》和圖片《我國每年新增人口的消耗》
思考：1、這些向我們了反映了我國哪些重要國情？
教師除了引導學生探究人口現狀造成的資源短缺問題以外，還要引導學生通過身邊的具體事例來探究人口現狀造成的其他問題，如環境問題、一系列社會問題包括就業、教育、治安等等，最后達成“從本質上講，人口問題就是發展問題”的共識。
相關鏈接：人口、資源、環境三者關系圖。