第五課    愛心永不變 教案

（三）奉獻愛心之三－“從力所能及的事做起，服務于人民，服務于社會，服務于人類”
1.一個有愛心的人，有社會良知的人，會從力所能及的事情做起，奉獻自己的愛.
學生閱讀教材第二目第四個◎第一個◆的內容。
（教師在此處也可采用課后“閱覽人生”中李素麗的故事。）
教師：你是怎么理解這位醫生所說的“別人需要幫助，而你恰好有這個能力，那你有什么理由不去幫助呢”這句話的？
學生：它告訴我們，一個有愛心的人，有社會良知的人，應當從力所能及的事做起，服務于人民，服務于社會，服務于人類。
教師：服務人民，服務社會，不是一句空泛的口號，需要我們從身邊的小事做起。
活動四：
說一說，你打算怎樣從自己力所能及的事悄做起，服務于他人和社會？
活動步驟：1.學生分組討論，將討論結果記錄下來。
          2.每組選派一名同學將討論結果向全班匯報.’
          3.教師可以把其中比較好的建議用多媒體投影出來。
教師引導：青少年都是未成年人，本身也屬于應該得到關心、關懷的弱勢群體，但這并不意味著我們應該對那些更弱勢、更困難的人閉上眼睛，袖手旁觀.我們可以零花錢積攢起來，捐獻給希望工程.也可以與山區的貧困學生結成互幫對象，把自己多余的書籍、文具和衣物捐贈給對方；當鄰居或身邊的人有困難時，伸出援助之手一這都是愛心的表現。
2.一個有博大愛心的人，不僅會愛他的親人、朋友，而且會愛整個世界和全人類
學生閱讀教材第二目第四個◎第二個◆的內容.
教師：面對印度洋海嘯這樣的重大災難，世界各國人民迅速采取行動，這說明什么？
學生：這充分說明了愛是無私的奉獻，愛心是沒有國界的。
愛心沒有國界。這次突如其來的災難，奪去了十多萬人的生命。而面對災難，沒有人置身事外，我國政府和普通老百姓積極行動，義無反顧地投入到了這場賑災款助活動中，展示了中國負責任的大國姿態和世界公民意識。我們用自己的實際行動證明，“愛心沒有國界，我們共有一個家國。”
 教師：有一首歌，歌名叫《有你有我》，歌里反反復復地唱著這樣幾句：“有你有我，這世界不會再有寂寞，有你的心和我一起跳動，生活會變得更加幸福。有你有我，這世界不會再有痛苦，有你的愛和我一起同在，明天的未來屬于你我.”是的，世界是由你和我組成的，你我之間應該是互相支持彼此幫助，只要你我都做到關愛互助，這世界才會充滿愛。
小結
泰戈爾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風易卻兀不為動.愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”愛心不能只停留在口頭上，我們身邊每天都接觸很多人，只要有心，愛就能表達。給人一個真心的微笑、一句問候，搭上一把手.扶別人一把都是愛心的表達。授人玫瑰，手有余香.奉獻愛心，收獲希望。同學們，伸出你的手，獻出你的愛，讓我們用行動共同奏響一曲愛的和弦！
板書設計或教學反思

   第3課時    奏響愛的和弦（下）—活動課
通過上節課的學習，學生從道理上懂得了愛是雙向的、互動的，在享受父母之愛、老師之愛、朋友之愛……的同時，也應當向他人和社會奉獻自己的愛心.樂于助人。參加社公益活動.服務人民，服務社會。