日月無私照
弱勢群體自身應(yīng)做些什么？讓學(xué)生直觀地體會平等的思想，并引出本課的教學(xué)主題引導(dǎo)學(xué)生初步 理解平等的 含義，懂得公平公正對于人的重要性讓學(xué)生通過辯論對公正和公平形成深刻的認(rèn)識，深切體會平等的重要性引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)、維護(hù)人的平等權(quán)利是每個人的責(zé)任。無論是“強(qiáng)勢群體”還是“弱勢群體”，都要承擔(dān)起維護(hù)社會公平公正的責(zé)任，尤其是在社會中處于優(yōu)勢的人們，更要為幫助弱勢群體盡自己的責(zé)任讓學(xué)生懂得弱勢群體應(yīng)通過自強(qiáng)發(fā)展自己，贏得他人的尊重鞏固升華本課內(nèi)容，為后面教學(xué)打下基礎(chǔ)。
課后安排1.完成練習(xí)冊p？2. 說說社會中的弱勢群體需要怎樣的關(guān)心和支持，給政府提出建設(shè)性意見，如應(yīng)制定怎樣的政策，采取什么措施給予社會弱勢群體以有效的支持。學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。采取什么措施給予社會弱勢群體以有效的支持？培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識五、教學(xué)反思：
第3課時 第八課2框 平等的腳步 一、課時基本內(nèi)容：1課時 平等的腳步二、教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，重、難點(diǎn)的確立，教學(xué)資源的取舍，教法、學(xué)法的選擇等
1.教學(xué)內(nèi)容分析：本框讓學(xué)生了解我國政府在創(chuàng)建公平社會，幫助弱勢群體生存和發(fā)展等方面所做的工作及取得的成效，讓學(xué)生懂得：創(chuàng)造和諧的社會生活環(huán)境，給所有的公民平等的生存發(fā)展權(quán)利，是一個負(fù)責(zé)任政府的重要職責(zé)。“平等的腳步”簡單列舉了我國不同時代的人們在追求平等的生存和發(fā)展權(quán)利方面所做出的努力，特別指出新中國成立以來，黨和政府在維護(hù)公民各項權(quán)利方面所做出的努力；同時指出了由于各種因素的影響而在我國產(chǎn)生的各種不平等現(xiàn)象。
2.學(xué)情分析：初中學(xué)生正值價值觀形成時期，他們對社會現(xiàn)象很敏感，尤其對一些不公正、不公平的社會現(xiàn)象，充滿憤慨；他們充滿理想，熱情地追求著大同世界的實(shí)現(xiàn)，對未來充滿了幻想。這個時期是培養(yǎng)學(xué)生親和社會的情感和行為的關(guān)鍵時期。如果能夠讓學(xué)生客觀地了解社會中存在的各種不平等現(xiàn)象及其產(chǎn)生的主客觀原因，培育學(xué)生的尊重、關(guān)心、同情弱者的人格，尋找消除這些不平等現(xiàn)象的途徑和方法，不但可以使學(xué)生能夠正確地看待這些現(xiàn)象，還可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。3.重、難點(diǎn)的確立：
本節(jié)中的教學(xué)重點(diǎn)是新中國成立以來，黨和政府為人民當(dāng)家作主提供的政治、法律、經(jīng)濟(jì)等保證，以及我國的有關(guān)現(xiàn)狀。教學(xué)的難點(diǎn)則是查找有關(guān)資料。另外，教科書中的有關(guān)圖表以及一些數(shù)字需要學(xué)生認(rèn)真思考方可理解，也是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)。4.教學(xué)資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）適當(dāng)補(bǔ)充一些相關(guān)材料。5.教法、學(xué)法的選擇：國家消除貧困、建立平等民主的和諧社會的理論與實(shí)踐，是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。教科書所呈現(xiàn)的內(nèi)容已經(jīng)比較具體和豐富，教學(xué)中教師可以根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐木唧w情況選擇一些具有時效性的內(nèi)容，也可以動員學(xué)生查找更多的資料以豐富課堂教學(xué)。（1）討論法。（2）問答法。在導(dǎo)入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進(jìn)行標(biāo)識。（5）探究法。結(jié)合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點(diǎn)較多，需要教師適當(dāng)進(jìn)行歸納和講解。