三個代表
4.科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志。科學技術深刻地影響著人類經濟和社會的發展。5.實施科教興國戰略和人才強國戰略，大力推動科技進步和人培養，努力實現我國生產力發展的跨越。小結：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，我們必須堅持這一科學論斷。閱讀思考歸納回答聽講解做筆記閱讀思考歸納回答聽講解做筆記三個代表的內容和重要性？并記憶3分鐘如何理解中國共產黨代表先進生產力的發展要求？為什么科技是第一生產力？練：p66：5-7p68：17-21直接引入主題了解三個代表的內容和重要性課后安排1.識記三個代表的內容、理解中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求。學生課后自己歸納、查閱資料。1.識記三個代表的內容、理解中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求。培養學生自主學習、查閱資料的能力。鞏固課堂所學知識五、教學反思：
第4課時 第十五課2框 三個代表（二）
一、課時基本內容：1課時 三個代表（二）：先進文化二、教學內容分析，學情分析，重、難點的確立，教學資源的取舍，教法、學法的選擇等
1.教學內容分析：第二框題“代表先進文化的發展方向”，從先進文化的特征入手引導學生認識什么是先進文化，使學生認識到從中華傳統美德到民族精神再到加強社會主義思想道德建設，無不是先進文化的體現。
2.學情分析：“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作提出的新要求，是推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。3.重、難點的確立：先進文化的特征和發展先進文化的中心環節、基礎工程、重要任務。4.教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）思想道德建設需補充一些相關材料。5.教法、學法的選擇：（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。三、擬達成的教育教學目標
知識目標：先進文化的特征；發展先進文化的要求；加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的中心環節；優先發展教育和科學是發展先進文化的基礎工程；弘揚和培育民族精神是建設先進文化的重要任務。
能力目標：培養學生的理解能力和分析能力。
情感態度價值觀目標：崇尚科學真理的情感與價值取向，培養理性認識事物和態度。四、教學流程
環節
師生活動設計
訓練內容
預期目標
設計意圖
效果反饋與修正
教師活動學生活動
課前準備查找資料：影視文化對青少的影響。學生課后歸納、查閱資料、整理培養學生的自主學習能力查閱資料的能力
課中教學