三個代表

2.學情分析：“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作提出的新要求，是推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。3.重、難點的確立：代表最廣大的人民群眾的根本利益，落實在黨和國家制定和實施的各項方針中。4.教學資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）科學發展觀需補充一些相關材料。5.教法、學法的選擇：（1）討論法。（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當進行歸納和講解。三、擬達成的教育教學目標

知識目標：認識代表最廣大的人民群眾的根本利益，落實在黨和國家制定和實施的各項方針中，體現在各級領導干部和黨員的行動中。理解“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。

能力目標：培養學生的理解能力和分析能力。

情感態度價值觀目標：崇尚科學的態度和價值取向，熱愛真理的情感。四、教學流程

環節

師生活動設計

訓練內容

預期目標

設計意圖

效果反饋與修正

教師活動學生活動

課前準備查找資料：共產黨為實現最廣大人民的根本利益而做的努力。學生課后歸納、查閱資料、整理培養學生的自主學習能力查閱資料的能力

課中教學

 課中教學

引入：數風流人物，還看今朝。是誰創造了今天中國的發展奇跡？ （是人民群眾在黨的指引下創造了今天中國的奇跡）中國共產黨是人民的政黨，是始終代表最廣大人民群眾的根本利益的政黨。三、代表最廣大人民群眾的根本利益（板書）閱讀教材p113：為什么要代表最廣大人民群眾的根本利益？（指導學生閱讀）1.黨代表最廣大人民群眾的根本利益（板書）（1）人民群眾是歷史的創造者。（2）是否代表最廣大人民的根本利益，是一個政黨、政權興衰存亡的關健。理解：p113：、講話說明了什么？

我們黨要從哪些方面保障人民群眾的利益？請閱讀教材p114？

2.如何實踐“代表最廣大人民群眾的根本利益”？

（1）需要落實在黨和國家制定和實施的各項方針政策中。

舉例：有哪些政策？如取消農業稅、兩免一補、免除雜費等。

（2）體現在各級領導干部和黨員的行動中。

閱讀教材p114：鄭培民的故事，架深理解。

列舉其他事例。

3.科學發展觀（板書）

科學發展觀是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。它是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗提出來的。

科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

小結：在黨的“xx大”報告中強調：“貫徹‘三個代表'重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。可見黨代表著最廣大人民群眾的根本利益。