埃及 教學設計
3. 尼 羅河對埃及的作用
三、文明古國
四、發展中的工農業
(1)過去:長絨棉
(2)現今:石油、運河、僑匯、旅游業
教案點評:
教案設計注重培養學生思考、分析問題的能力,體現了學生的主體地位及主動探索式的學習方法,較好貫徹了教學目標的實施,教學設計結構嚴謹。注重景觀圖片的運用,增強學生的感性認識,在每一個讀圖環節中,都設計了大量而嚴謹的問題,由淺入深,形成鏈鎖讓學生思考、討論,有力的鍛煉了學生的分析問題、解決問題的能力。
埃及的金字塔教學反思《埃及的金字塔》是一篇說明性的文章,課文著重介紹世界七大奇跡之一的埃及金字塔的外形及其建筑歷史;寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民杰出的聰明和超人的才干。...
一、導入1、今天,我們繼續學習第15課。齊讀課題。2、上節課,我們理清了課文,現在我們來看看這樣一組和金字塔有關的詞語。指名讀。讀出詞語的感情。...
埃金字塔在埃及丶美洲等地均有分布,古埃及的上埃及和下埃及,今蘇丹和埃及境內。下面是第一范文網小編收集整理關于《埃及的金字塔》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學習。...
本課是一篇科學小品文(說明文),著重介紹了埃及金字塔的形狀及建筑歷史,寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造所用的辦法,贊美了古埃及人民的智慧。...
埃及的金字塔教學反思昨天,我上了一節組內研討課。內容是蘇教版五年級下冊《埃及的金字塔》第二課時。之前,我一直在思考一個問題:這節課我該教什么。我先是把課文讀了兩遍,以希望內心里能涌現出一些構思的激情。...
今日教《埃及的金字塔》講到“為了建造這座金字塔,經常有10萬多人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時間。”這里時,我補充到:我們學校約有四千人,你想想十萬人是多少?據記載,當年每3個月便換一批人,每批十萬,估計一下整整...
第二節 埃 及教學目標:(一)了解埃及的地理位置、領土組成(非洲東北部主體和亞洲的西奈半島)和首都開羅。(二)運用地圖和資料,聯系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點,說明該國是如何因地制宜發展棉花種植的;聯系埃及作為文明古國,說...
【教材分析】《埃及的金字塔》是蘇教版第十冊第14課,這是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧。...
教學要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞。3、通過具體的語言材料,感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會這樣寫的好處。...
教學目標:1、 學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、了解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
【教學目標】1、自學課文對課文中不理解的內容提出問題。2、繼續學習積累與表達,在閱讀中讀懂文章結構,學習總起分述的寫作方法。3、有感情地朗讀課文,了解維也納被稱為音樂之都的原因,感受其悠久的音樂文化和獨特的音樂氛圍。...
一、教材分析:這是一篇說明文,課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史,寫出了外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法,熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。...
教材分析:《埃及的金字塔》是蘇教版五年級下冊第四單元的一篇說明文。同《秦兵馬俑》《音樂之都維也納》同屬第四單元。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史,寫出了其外觀宏偉、結構精巧的特點以及建造金字塔所采用的辦法,熱情...
之二佚名 [教學要求]1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、了解課文內容,體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。3、從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
學習目標 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.聯系上下文正確理解由生字組成的詞語。 3. 通過具體的語言文字,感悟古埃及人民的勤勞和智慧。...