七年級歷史上冊知識點總結
p105
73、孫權派衛溫率萬人船隊到達夷洲(今臺灣省)，加強了夷洲與大陸的聯系 p106
74、266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國，結束了分裂局面。 p108
75、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數民族陸續內遷。p109
76、3XX年西晉滅亡，317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉” p109
77、383年，前秦與東晉的淝水之戰，東晉以少勝多大敗前秦 。 p11o
78、420年，東晉大將劉裕建立宋，此后南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“南朝”
79、北魏分裂后，北方先后出現了東魏、西魏、北齊、北周四個王朝。北魏和四個王朝統稱為北朝。p116
80、 南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數值，計算到小數點以后的第7位。p118
81、北朝的賈思勰著有《齊民要術》一書，這是我國現存的第一部完整的農業科學著作。p119
82、北魏的酈道元寫的《水經注》，是一部綜合性的地理學專著。p119
83、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱后人稱為“書圣” p122、
84、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》p123
85、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。p124
86、南北朝時期的著名石窟：云岡石窟和龍門石窟 p124
問答題：
1、商鞅變法的內容和意義？
答：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。p38—39
內容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役。根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由君主直接派官吏治理。
意義：使秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。
2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？p46—47
答：思想上：孔子提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。
教育上：他創辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養的學生有三千人。注意“因材施教”，善于啟發學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。
3、評價秦始皇。 p57、p62
答：秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻：他順民心，完成統一，他自稱皇帝，總攬大權；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。統一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發南疆，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。同時，他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活；他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有大功也有大過的皇帝。
3、漢武帝為實現大一統采取了哪此措施？p68、p74、p78
答：漢武帝采取了一系列措施加強中央集權。
①接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國。
②接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建正統思想。興辦太學，推行儒學教育。
③將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢，實現經濟上的大一統。