中圖版七年級歷史上冊全冊教案3
第1課 三國鼎立
一、曹操統(tǒng)一北方
1、東漢末年的社會形勢
2、官渡之戰(zhàn)的經(jīng)過
3、曹操統(tǒng)一北方的原因
二、魏蜀吳的鼎立
1、曹操發(fā)動赤壁之戰(zhàn)的目的
2赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過
3、赤壁之戰(zhàn)曹操兵敗的原因
4、三國鼎立的形成及原因
第2課 江南的開發(fā)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力
了解西晉、東晉十六國、南朝的政權(quán)更替，理清三國后期至南朝的歷史發(fā)展線索；能夠說出人口遷徙和江南經(jīng)濟發(fā)展的情況。
2、過程與方法
通過收集資料、討論探究，理解少數(shù)民族內(nèi)遷和北方人口大量南遷的原因；分析概括出江南地區(qū)得以開發(fā)的原因，理解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)之間的關(guān)系。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)江南地區(qū)的開發(fā)，認識到各族人民群眾是社會物質(zhì)文明的重要承擔(dān)者，祖國的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的；民族融合、祖國統(tǒng)一是不可抗拒的歷史潮流，人民群眾是歷史的真正決定性力量，要重視人民群眾的作用；北方農(nóng)民南遷帶去的先進生產(chǎn)技術(shù)是江南經(jīng)濟得以開發(fā)和發(fā)展的重要原因，認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并且經(jīng)濟的發(fā)展離不開安定團結(jié)的環(huán)境。
二、教學(xué)的重點、難點
重點：西晉、東晉十六國、南朝的政權(quán)更替；江南經(jīng)濟的開發(fā)。
難點：江南經(jīng)濟發(fā)展的原因。
教學(xué)過程
引入新課:今天的江南，人口眾多，物產(chǎn)豐饒，在我國經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)重要地位。但是，你知道漢朝的江南 是什么樣子的嗎？江南的開發(fā)是從什么時候開始的呢？那時又是怎樣開發(fā)的呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第四單元第2課 ——《江南的開發(fā)》 （ 板書：第2課江南的開發(fā)）
一、西晉興亡和人口南遷
1、西晉建立時間：265年 建立者：司馬炎
2、東晉建立時間：317年 建立者：司馬睿
十六國：匈奴（前趙、北涼、夏）、鮮卑（前燕、后燕、西秦、南涼、南燕）、羯（后趙）巴氐（西南）（成漢）、氐（前秦、后涼）羌（后秦）漢（前涼、西涼、北燕）
3、人口遷徙：①北方少數(shù)民族的內(nèi)遷，遷至黃河中下游（看《西晉北方少數(shù)民族內(nèi)遷形勢圖》）。內(nèi)遷的少數(shù)民族不只是匈奴，還有鮮卑、羯、羌、氐。②中原人口內(nèi)遷（看《北方人口遷徙圖》）。看到中原人口除主要流向南方外，還有部分遷移到遼河流域、河西走廊。
4、西晉末年人口大規(guī)模南遷的原因：從西晉中期開始，中原陷入極大的混亂之中，江南地區(qū)相對比較安定，因此，北方人口紛紛南逃，出現(xiàn)了人口遷移的浪潮。
二、 江南的開發(fā)
1、時間：三國時期開始
2、原因：①北方人口大量南遷，為江南補充了必要的勞動力（以人為本的思想）。②南遷人口帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)（科學(xué)是第一生產(chǎn)力的觀點）。③江南降水充足，土壤肥沃，自然條件好（發(fā)展經(jīng)濟要“充分合理地利用自然資源”）。④南北方人民的辛勤勞作（熱愛勞動的觀點）。