中圖版七年級歷史上冊全冊教案3
第1課 三國鼎立
一、曹操統(tǒng)一北方
1、東漢末年的社會形勢
2、官渡之戰(zhàn)的經(jīng)過
3、曹操統(tǒng)一北方的原因
二、魏蜀吳的鼎立
1、曹操發(fā)動赤壁之戰(zhàn)的目的
2赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過
3、赤壁之戰(zhàn)曹操兵敗的原因
4、三國鼎立的形成及原因
第2課 江南的開發(fā)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力
了解西晉、東晉十六國、南朝的政權(quán)更替,理清三國后期至南朝的歷史發(fā)展線索;能夠說出人口遷徙和江南經(jīng)濟發(fā)展的情況。
2、過程與方法
通過收集資料、討論探究,理解少數(shù)民族內(nèi)遷和北方人口大量南遷的原因;分析概括出江南地區(qū)得以開發(fā)的原因,理解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)之間的關(guān)系。
3、情感態(tài)度與價值觀
通過學(xué)習(xí)江南地區(qū)的開發(fā),認識到各族人民群眾是社會物質(zhì)文明的重要承擔(dān)者,祖國的歷史是各族人民共同創(chuàng)造的;民族融合、祖國統(tǒng)一是不可抗拒的歷史潮流,人民群眾是歷史的真正決定性力量,要重視人民群眾的作用;北方農(nóng)民南遷帶去的先進生產(chǎn)技術(shù)是江南經(jīng)濟得以開發(fā)和發(fā)展的重要原因,認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,并且經(jīng)濟的發(fā)展離不開安定團結(jié)的環(huán)境。
二、教學(xué)的重點、難點
重點:西晉、東晉十六國、南朝的政權(quán)更替;江南經(jīng)濟的開發(fā)。
難點:江南經(jīng)濟發(fā)展的原因。
教學(xué)過程
引入新課:今天的江南,人口眾多,物產(chǎn)豐饒,在我國經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)重要地位。但是,你知道漢朝的江南 是什么樣子的嗎?江南的開發(fā)是從什么時候開始的呢?那時又是怎樣開發(fā)的呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)第四單元第2課 ——《江南的開發(fā)》 ( 板書:第2課江南的開發(fā))
一、西晉興亡和人口南遷
1、西晉建立時間:265年 建立者:司馬炎
2、東晉建立時間:317年 建立者:司馬睿
十六國:匈奴(前趙、北涼、夏)、鮮卑(前燕、后燕、西秦、南涼、南燕)、羯(后趙)巴氐(西南)(成漢)、氐(前秦、后涼)羌(后秦)漢(前涼、西涼、北燕)
3、人口遷徙:①北方少數(shù)民族的內(nèi)遷,遷至黃河中下游(看《西晉北方少數(shù)民族內(nèi)遷形勢圖》)。內(nèi)遷的少數(shù)民族不只是匈奴,還有鮮卑、羯、羌、氐。②中原人口內(nèi)遷(看《北方人口遷徙圖》)。看到中原人口除主要流向南方外,還有部分遷移到遼河流域、河西走廊。
4、西晉末年人口大規(guī)模南遷的原因:從西晉中期開始,中原陷入極大的混亂之中,江南地區(qū)相對比較安定,因此,北方人口紛紛南逃,出現(xiàn)了人口遷移的浪潮。
二、 江南的開發(fā)
1、時間:三國時期開始
2、原因:①北方人口大量南遷,為江南補充了必要的勞動力(以人為本的思想)。②南遷人口帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)(科學(xué)是第一生產(chǎn)力的觀點)。③江南降水充足,土壤肥沃,自然條件好(發(fā)展經(jīng)濟要“充分合理地利用自然資源”)。④南北方人民的辛勤勞作(熱愛勞動的觀點)。