中圖版七年級歷史上冊全冊教案3
1.知識與技能
了解扁鵲、張仲景和《傷寒雜病論》、華佗和“麻沸散”、《齊民要術(shù)》等基礎(chǔ)知識，能夠說出扁鵲的“四診法”。了解《傷寒雜病論》、《齊民要術(shù)》等著作在歷史上的重要地位。
2.過程方法與能力
通過歸納古代醫(yī)學與農(nóng)學的重要成就，能夠正確評價醫(yī)學、農(nóng)學的名家名著在歷史上的作用，從而培養(yǎng)學生歸納和分析歷史間題，得出歷史結(jié)論的能力，以及客觀評價歷史人物和歷史現(xiàn)象的能力。
通過閱讀、查閱資料等方式，結(jié)合課本內(nèi)容，制作“中國古代醫(yī)學、農(nóng)學主要成就簡表”。
3.情感態(tài)度與價值觀
學習古代中醫(yī)學、農(nóng)學的重要成就，明確我國古代科技成就對世界文明做出了重要貢獻，培養(yǎng)愛國主義情感和為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的歷史使命感和責任感。
通過講述神農(nóng)嘗百草，扁鵲、華佗等醫(yī)學家診病的故事，使學生認識科學家不畏艱難、大膽實踐、用于創(chuàng)新的科學精神，確立堅強的、積極進取的人生態(tài)度。
二、教學要點
重點：
中醫(yī)學是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族對世界文明的偉大貢獻之一；我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國。本課重點介紹古代三大醫(yī)學家和農(nóng)學的成就，以激發(fā)學生的民族自豪感和為人類文明做貢獻的使命感。
難點：
中醫(yī)中藥知識，如中醫(yī)的診斷方法、麻醉法等學生比較陌生，教師要做適當?shù)谋尘敖榻B，以幫助學生更好地理解課文，這是本課教學的難點。
教學過程
導(dǎo)入新課：講華佗的故事導(dǎo)入新課。
教授新課
一、 扁鵲和“四診法”
1、介紹扁鵲：“扁鵲”是春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)。他創(chuàng)造性地發(fā)展了中醫(yī)醫(yī)理，提出“四診法”，被奉為中醫(yī)脈學的始祖。因他醫(yī)術(shù)高超，人們以傳說中的黃帝時名醫(yī)扁鵲之名稱之，本名秦越人。
2、“四診法”：望、聞、問、切
二、華佗和麻沸散
1、介紹華佗
華佗（145年—2XX年），字元華，沛國譙（今安徽亳州市譙城區(qū)）人。他是個民間醫(yī)生，一生不愿做官，不愿追求名利富貴，朝廷征召他做官，地方舉他當孝廉，他都拒絕了。他擅長內(nèi)、外、婦、兒、針灸各科，尤精外科。創(chuàng)有稱為“五禽戲”的保健體操。行醫(yī)足跡遍及今天的江蘇、山東、河南、安徽的部分地區(qū)，治愈的病人很多。由于他醫(yī)術(shù)高明和具有救死扶傷的精神，人們贊揚他為“神醫(yī)”。建安十三年（2XX年）為曹操所害。他是世界上最早使用全身麻醉術(shù)進行手術(shù)的醫(yī)學家。他發(fā)明的麻沸散是世界上最早的全身麻醉劑，為奠定中華文明的世界地位做出了貢獻。
2、麻沸散
麻沸散是華佗創(chuàng)制的用于外科手術(shù)的麻醉藥，是世界上最早發(fā)明的全身麻醉藥劑。
三、醫(yī)圣張仲景
1、張仲景也是我國古代醫(yī)學家中當之無愧的又一杰出代表人物。他的貢獻在于東漢末年瘟疫流行的亂世，用精湛的醫(yī)術(shù)救治了無數(shù)的病人，并博采眾方，寫下光輝的醫(yī)學巨著《傷寒雜病論》，奠定了中醫(yī)“辨證施治”的理論基礎(chǔ)，使古典中醫(yī)學的理論與臨床時間緊密結(jié)合，大大推動了醫(yī)學的進步，后人尊其為“醫(yī)圣”。
2、讀課本思考：張仲景為什么被后人尊稱為“醫(yī)圣”？（書p98 頁）