第1課 三國鼎立一、曹操統一北方 1、東漢末年的社會形勢 2、官渡之戰的經過 3、曹操統一北方的原因二、魏蜀吳的鼎立 1、曹操發動赤壁之戰的目的 2赤壁之戰的經過 3、赤壁之戰曹操兵敗的原因 4、三國鼎立的形成及原因第2課 江南的開發一、...

第1課中國境內的早期人類【課程標準】以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。【教學目標】識記和理解：記住元謀人、北京人和山頂洞人生活的時代和地點；知道北京人的體質特征；了解他們使用的工具特征及獲取生...

七年級上歷史知識巧記憶前言小朋友，初相逢。歡迎你成中學生。昔日兒童變少年，天鵝展翅飛長空。初中多門歷史課，新課新書新內容。多學知識長能力，好做國家主人公。學習歷史不再難，新詩好讀又好玩。重點難點全都有，你也可以試著編。...

在實際教學工作中只有運用頭腦真正地反思，才會有我們教師自身的發展，才會有學生的發展。通過我這段時間的歷史教學實踐，結合教學反思使我真正的體會到反思對一個教師成長的重要性，下面我就來談一談反思給我帶來的益處。...

第一單元 中華文明的起源第1課 周口店告訴我們的歷史－、課程目標（一）內容標準 以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。（二）教學目標1.知識與技能： 列舉元謀人、北京人、山頂洞人及距今年代。...

第一單元 中華文明的起源第1課 中華大地的遠古人類[目標導航]1、學習目標：了解元謀人、北京人的生存年代及其遺址發現地點；通過分析北京人的體質特征，理解“勞動在從猿到人的進化過程中起了重要作用”；知道北京人使用打制石器、使用天...

4.司馬遷在寫作過程中表現出什么作風和精神？b、選做題一、非選擇題材料一：道教是產生于中國本土的宗教。東漢后期，民間流行的神仙方術與道家思想結合，形成道教。道教宣揚通過修身養性和煉丹服藥，可以長生不老，得到成仙。...

初一歷史 第10課 第13課 淄川二中初一級部 歷史 導學案 no.5課題復習第一單元（1.2.3課）課型復習課學 習 過 程二次備課學習目標1.記住北京人.山頂洞人的工具的制造,生產方式,以及社會組織2.記住河姆渡居民,半坡居民的生活和農業.工業畜牧...

第6課 春秋爭霸 【目標要求】一、識記與理解：記住春秋時期的起止年代；春秋五霸的名稱。理解齊桓公為什么能夠成為第一位霸主，理解越王勾踐為什么能夠從失敗到稱雄天下的原因。二、能力與方法： 培養學生的閱讀分析和理解能力。...

1、西周分封制（以選擇題為主）p24①周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯②諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰影響：通過分封，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一...

一、基本知識云南元謀人 是我國境內已知的最早人類，距今約一百七十萬年。 人和動物的根本區別是 會不會制造工具。 距今約70—20萬年的北京人生活在 北京西南周口店龍骨山的山洞里，使用打擊石器，使用天然火，過著群居生活，是早期人類原...

第13課 西漢時期的對外交流【教學目標】一、知識與能力：識記“絲綢之路”的起點和大致走向，以及中國與歐洲開始直接交流的時間；理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位、認識“漢委奴國王”金印的歷史價值；培養和提高觀察概括能力及從歷...

九 年級 歷史 學科中考復習導學案主備人 楊小勇 審核人 復備人章、節七上第一、二單元課題中華文明、國家產生、社會變革復習 目標了解元謀人、北京人、河姆渡和半坡生活、黃帝、禪讓制、世襲制代替禪讓制、西周分封制、司母戊鼎、春秋霸主...

讀表第一行p111看《漢代造紙工藝豆圖》講解工藝流程。知識的前后貫通，突出“不同”引發興趣。培養讀書能力各個擊破培養表達能力教師活動學生活動5、設問：東漢1XX年蔡倫改進了造紙術，他在哪方面作出了貢獻？（簡介蔡倫）設問：怎樣降低...

第1課中國境內的早期人類【課程標準】以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。【教學目標】識記和理解：記住元謀人、北京人和山頂洞人生活的時代和地點；知道北京人的體質特征；了解他們使用的工具特征及獲取生...