北方民族大融合
一、學習目標
1.把握南北朝時期政權的更替、時期特征。
2.把握孝文帝改革的原因、措施和作用。
3.把握民族大 融合的特點、意義。
二、學練 提綱 閱讀課本完成下列題目，能獨立完成的先獨立完成，遇到疑難問題可小組討論解決
（一）想一想
1.鮮卑族的孝文帝為什么要實行“自上而下”的“胡漢融合”的改革？
2 .孝文帝為什么一定要遷都洛陽？為什 么要精心安排這種“計 謀”？
3.課本p93頁欣賞與思考
（二）試一試
1.你能依照課本北魏統一后北方政局演變示意圖，簡要說說這一時期南北方政局的更迭情況嗎？并概括一下這一時期北方政局的特征。
2.閱讀課文“孝文帝改革”內容 ，試制作“孝文帝改革表”。
背景 內容 作用
3.閱讀“民族大融合”的內容，試概括民族大融合的特點與作用？
（三）練一練（1－13為必作，14、15為選作）
1、北朝是由下列哪個少數民族所建（ ）
a、氐族 b、鮮卑族 c、契丹族 d、匈奴族
2、下列哪一歷史現象與北魏孝文帝改革互為因果關系（ ）
a、統一黃河流域 b、北方民族大融合
c、完成封建化 d、階級矛盾緩 和
3、北魏孝文帝遷都洛陽的目的是（ ）
①接受漢族的先進文化 ②加強對中原的控制 ③從事農業生產 ④加強對黃河流域的管理
a、①②③ b、②③④ c、①② d、②③[來源:學.科.網z.x.x.k]
4、北魏孝文帝改革的根本目的是（ ）
a、接受漢族先進文化 b、鞏固對黃河流域的統治
c、加速北方封建化進程 d、恢復北方的農業生產
5、商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的主要原因是（ ）
a、代表廣大人民的利益 b、得到最高統治者支持
c、順應歷史發展的趨勢 d、符合封建者根本利益
6、北方民族大融合在社會生活方面的突出事例不包括（ ）
a、胡人漢服 b、漢人胡食 c、實行 均田制 d、漢族改變席地而坐的習俗
7、493年，孝文帝借舉國南征而遷都（ ）
a、平城 b、洛陽 c、長安 d、許昌