《夏商西周的更迭》教案及作業設計
學生：閱讀教材“每課一得”的資料：“怎樣推算公元紀年？”
方法指導：
1、圖示分解法：（形象直觀，有利于學生理解。）
2、換算法：（實踐運算，加深理解。）設計實例進行換算，例如：
①公元前1046年屬于 世紀 年代
②XX年屬于 世紀 （初或末）
③20世紀70年代指 年至 年
④商朝建立距今 年；XX年是國慶 周年。
3、記憶小竅門：（學生探究規律，整理積累。）
點撥：
（1）、世紀與年代：年代在1-99間，是1世紀（或公元前）；年代是3位數，世紀為第一位數加1；年代是4位數，世紀為前兩位數加1。
（2）、公元前距今 == 公元前年數 + 當今的年數
公元后距今 == 當今年數 — 公元后的年數
（3）、年代遠近規律：公元前年代數由大到小，數越大距今就越早；公元后年代數由小到大，數越小距今越早。
4、知識拓展：你還知道什么紀年的方法？
點撥：我國的天干地支紀年法；近代的民國紀年法；我國古代帝王年號紀年法等。
課堂小結：同學們，生動的故事能演繹歷史，鮮活的知識能指導生活！只要我們多讀、多思、積極探究，你就會發現，歷史與生活一樣是豐富多彩、趣味無窮的！
板書設計：
課堂作業：
1、下列歷史史實與禹有關的事項是（ ）
①治水成功，造福黎民。②涂山召見諸侯，接受朝貢。③劃“九州”，鑄造“九鼎”。④建立我國歷史上第一個國家——夏朝。⑤廢除禪讓制，施行世襲制。
a.①②③④⑤ b.①②④⑤
c.①②③④ d.①②③⑤
2、商朝前期屢次遷都，約公元前13XX年，商王盤庚遷都到（ ）
a.陽城 b.亳
c.殷 d.鎬京
3、穿越時空隧道，我們來到西周，下列現象不會見到的是（ ）
a.貴族和平民從周王那里分到土地，可以自由的轉讓和買賣。
b.農業耕種，遇到旱災，可以進行人工灌溉。
c.日常生活中，能夠普遍用到瓷器。
d.都城鎬京的一個貴族建造房屋開始使用瓦。
4、下列朝代被少數民族滅亡的是（ ）
a.夏朝 b.商朝
c.西周 d.東周
5、下列所列的事項關聯與其他三項不同的是（ ）
a.禹——啟 b.桀——湯